《急危重症护理学实训指导（供护理、助产等专业用）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》分为创伤救护技术和重症监护技术两大部分。内容的选择遵循了“实用、够用”的原则，紧贴临床、紧扣大纲，筛选了急诊科和重症监护病房常使用的16个基本操作。每个实训项目都按照护理程序的工作思路，严格遵从评估、准备、实施、评价的流程详细编写。每个实训项目都配备了相应的评分标准，为检测学生学习效果提供了很好的考核依据，能充分体现“教、学、做、评”一体化的教学活动。 　　《急危重症护理学实训指导（供护理、助产等专业用）

本教材为全国医药卫生职业教育“十三五”规划教材，为中高职通用。本教材结合国内外*资料，从临床和教学实际出发，以培育中高等专业护理人才为重点，以健康评估为主线，以服务人才培养为目标，坚持以育人为本，充分把握教材的适用性、实用性，贴近临床需要。

本教材为全国重点医药卫生职业教育十三五规划教材。本教材结合国内外*资料，从临床和教学实际出发，以培育中等专业护理人才为重点，以急危重症护理技术为主线，以服务人才培养为目标，充分把握教材的适用性、实用性，贴近岗位和临床需要，从院外急救到院内急诊急救，突出救护的整体性。

本教材适用于中职护理、中医护理、助产专业教学，也适用于五年一贯制相关专业教学以及护理人员继续教育使用。
编写应用PBL教学法的理念和方式，从问题着手引申专业知识的阐述，采用具有典型性、知识性、针对性和启发性的案例，引导学生主动学习、主动思考、广泛查阅收集资料、积极进行社会调研、学会分工协作并承担责任，注重培养学生探究知识的精神和参与的态度，提高其分析问题、解决问题的能力。同时为了便于教学活动的开展，我们在每章前设置了导学案例，以思考问题明确每章的学习目标；正文中根据教学内容加入相关知识

本教材针对中医药高等职业教育康复治疗、中医养生保健等专业学生的知识结构和培养方案，重点介绍了康复治疗的基础知识，特别注重对学生实践操作能力的培养，可供全国中医药行业高等职业教育相关专业师生使用。

康复评定技术是康复治疗技术专业核心专业课，主要内容包括概述、残疾评定、物理治疗评定（人体反射评定技术、人体形态评定、关节活动度评定、肌力评定、肌张力评定、感觉功能评定、疼痛的评定、平衡功能评定、协调功能评定、步态分析、心血管功能评定、呼吸功能评定）、作业治疗评定（日常生活活动能力的评定、躯体功能评定、知觉与认知功能评定、心理社会因素评定、生存质量评定、环境的评定）、言语治疗评定、神经电检查等，计划72学时，理论36学时，实训36学时。
适用专业及特点：本教材适用于三年制中医药高职高专康

临终关怀并非是一种治愈疗法，而是一种专注于在患者将要逝世前的几个星期甚至几个月的时间内，减轻其疾病的症状、延缓疾病发展的医疗护理。《BR》　　本书共8章，重点讲述了临终关怀之概论、临终关怀之生命理论，系统地阐述了临终关怀之需求评估，临终患者之生理变化和护理，临终患者之心理特点和护理，结合中国实际介绍了临终关怀的服务模式、机构及方式，并分享了临终病房里的故事，让读者对临终关怀有更感性的认识。

《康复医学（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用 第2版）》是全国普通高等医学院校临床医学专业“十三五”规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，《康复医学（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用 第2版）》具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。 　　《康复医学（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检

《作业治疗技术》教材以高职、高专等学校康复治疗技术专业教学为目标，以“必需、实用、够用”为原则，强调教材的实用性。教材内容包括概论、作业治疗评定、治疗性作业活动、日常生活活动能力训练的方法、认知功能障碍训练、辅助技术、压、力治疗、职业康复与社区作业治疗、常见疾病的作业治疗等九章，每章附有情景模拟、案例分析，强调临床实用性。同时，教材还迎合目前国内临床康复治疗的实际需求，也可作为从事康复医疗临床工作的专业人员，尤其是作业治疗师的临床参考用书和继续教育的培训基础教材。

本教材适于专科层次的康复专业学生，亦可用于针灸推拿专业、中医专业的学生，考虑到专科层次的学生更强调的是动手能力，因此本教材不同于一般的心理学教材，更强调心理学技术的掌握和应用，强调心理学理论和技术与康复治疗技术、针灸推拿技术等的结合。一般认为心理学在康复治疗和医学中的作用主要是心理咨询，即解决心理问题，从国内外的心理学的发展特别是国外的发展看，心理学的应用技术起到的作用远超咨询的作用，不仅可以治疗心理疾病，而且可以治疗生理性疾病，特别是某些现代医学无法治愈的疾病，运用心理方法可以起到一定的治疗效