本书依据职教高考大纲编写，具体分为八个板块：学习目标、知识提炼、课前试练、经典题例、真题实战、课后反思、拓展提升、一周一测，旨在帮助更多的学生更高质、高效地复习备考、夯实基础，顺利考入高职院校。本书适合中等职业学校的广大教师与学生参考使用。

本书根据创业教育课程教学大纲的要求编写，按照学生创业实践的一般规律，构建了以"6种双创能力”培养为目标，按照为什么创业（why）、拿什么创业（what）、由谁来创业（who）、在哪里创业（where）、没钱怎么办（how much）、公司怎么管（how）6种能力，划分23个学习任务，进行教学内容重构。每个学习任务包含"创业哲理、学习指南、任务引入、中国故事、知识必备、在线测验、创业感悟、任务实施、评价标准、游戏拓展”10个学习内容，可供教师和学生对内容进行自主选择和组合，满足弹性教学、分层教学等

本书突出案例解读与实战经验分析，并提炼了适合通识教育的创业管理基础知识，帮助读者快速了解经典与前沿理论的要点，形成创业思维并提高创业能力。全书分成5个模块，共包含14章，分别是创业使命、创业本质及过程、探索创业者特质、做出创业决定、打造创业团队、抓住创业机会、开发创业产品、推广创业市场、打磨商业模式、制订创业计划、获得创业融资、创办企业、领导企业成长、管理创业失败。尤其是关于管理创业失败内容的讲解，对创业实践有非常重要的指导意义。

《幼儿游戏理论与活动指导（微课版）》是在学前教育现代化逐步深入的时代背景下，在明确了游戏对幼儿发展重要意义的前提下，配合《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程(2016)》《幼儿园教师专业标准》等文件要求编写而成。《幼儿游戏理论与活动指导（微课版）》主要面向学前教育专业学生和一线教师而编写，内容力求让学前教育专业师范生在职前培养阶段获得系统的、科学的幼儿游戏理论知识和实践技能。《幼儿游戏理论与活动指导（微课版）》阐述了幼儿游戏的理论基础知识和幼儿游戏组织、指导、观察、记录及评价的原理和方法，力求

本书围绕大学生创业所需的基础知识、基本理论、基本方法和基本流程,以强调知识、理论和能力 三位一体 的创业系统为基础构建基本内容和知识体系。全书共九章 ,主要内容包括创业型经济与创业、创业者与创业团队、创业机会识别与评价、商业模式、创业资源、创业计划书、创业融资、初创企业创立与成长、初创企业管理。
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本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本书以纸质教材作为基点和“链接”，融各类原创性教学资源为一体，力图以社会主义道德理论和教育科学理论为指导，简明而系统地阐述我国中小学教师职业道德建设中一系列最基本的理论和实践问题，为教师职业道德教育和理论培训提供有益的参考。本书从教育劳动的角度切入论述教师职业道德的原则、规范和范畴等问题，包括：教育劳动和教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德中的重要范畴、师生关系中的道德问题、家校关系中的道德问题、教师集体中的道德问题、教学工作中

根据教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号），积极推进高等职业教育分类考试招生制度改革，建立健全了高职院校多种升学办法；《关于做好2019年高职扩招专项考试招生工作的通知》（教学厅〔2019〕6号），要求各地各校面向区域经济建设急需和社会民生领域紧缺的专业扩大高职分类招考规模，进一步改革完善考试形式和内容；以及2019年10月印发《中等职业学校公共基础课程方案》中《中等职业学校数学新课标》的指导下，本丛书严格按照中职学校对口升学考试相关说明编写，涵

本书融理论、演练、实训于一体，精炼职场实用知识，提供就业与创业指导，帮助学生快速掌握职业生涯规划和就业创业的理论要点，做好自己的职业生涯规划，并提高就业创业能力。本书分为4个模块，共包括12章，内容分别是职业望远、职场洞察、职场细分、职场定位、理解职业价值、培养求职技能、探索创业生涯、把握创业机会、有效整合资源、决胜创业成败、职业转换、职业长青。各章均包含演练与实训部分，可极大提高教学的效果。
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星火杯自1988年创设以来，赋予了西电学子创新发展的强大力量，是西电学子科学之旅的精神源泉。本书详细记录了星火杯办赛30余届的成效和特色，具体分为四部分：部分是星火历程，介绍往届办赛经历；第二部分是星火故事，讲述西电师生参与星火杯的真实感悟；第三部分是星火园丁，介绍积极投身星火杯的专家学者；第四部分是星火作品，展示往届优秀作品。

本书以翔实的资料，记录了西电星火杯大学生科技竞赛自创设以来的不凡历程和骄人成绩，体现了西电长期坚持教学与科研相互结合、相互促进进行人才培养的优良传统

本书以立德树人为宗旨，以法治教育为主题，以大学生与法的关系、大学生与宪法、大学生与国家安全法、大学生与刑法、大学生与民法、大学生与行政法、大学生与劳动合同法、大学生与出入境管理法8个专题为主要内容，旨在培养和树立大学生群体的法治观念、法治思维、法治信仰，结合大学生群体在学习生活过程中遇到的实际问题和典型案例分析论述。

本书的适用对象为普通高等学校本科、专科学生。