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本书是面向普通高校学生的通识课教材，基本涵盖了大学生职业生涯规划过程中所需要的各种知识和技巧。每一单元内容的设置，包括本章要点、困惑与迷思、理论与讲解、实践与应用、思考与解答、课后作业、相关资源等。此外，在书末附录中有职业生涯规划档案。总体内容设置的目的就是要使教授和学习过程循序渐进，使学生对所学内容能够深入地理解和把握，同时也能有效地应用到实践中去。第二版增加了大学生找工作的生动案例，以及相关图书和电影的推荐，生动而丰富，适合大学生学习或阅读。

全书稿共七章, 分别是: STEAM教育概述, 幼儿园STEAM教育的目标及内容, 幼儿园STEAM教育的途径、方法与环境, 幼儿园STEAM教育活动设计, 以领域为核心的STEAM教育活动设计, STEAM教育的发生场域及活动介绍, 幼儿园STEAM教育评价。本书稿遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》, 立足于幼儿园教育实践, 围绕STEAM教育的目标、内容、设计与实施、评价四个模板编写。书稿中设置了学习目标、思维导图、练习与思考等板块, 有大量的案例和图表, 图文并茂, 理论与实践相

本书从理论与实践两个层面对课程思政建设中出现的一些共性问题予以探索性思考。理论层面聚焦课程思政的背景、理念、目标、内容、方法等，编写课程思政十五问，升级对课程思政价值和内容的认知。实践层面聚焦课程思政教学设计，基于北京理工大学特色优势学科，重点梳理特色优势学科中蕴含的社会责任、民族使命、文化自信、工匠精神等价值要素，呈现学科专业内容与思政教育内容耦合式的课程思政教学设计，探索“专业思政”、“学科思政”的建设规律，深化对课程思政教学实践的认知。
本书可作为高校思想政治教育工作者推进课程思

本书一共分为七个项目，内容包括创业与创业素养、创业机会、创业团队、创业模式、创业资源、创业风险、创业计划等。每一个项目都安排了思政联结、导入案例、实训内容及拓展阅读，并在部分章节针对大学生创业实际作了专门的阐述。附录中收集了国家及地方的创业政策、创业工作流程、大学生微创业、创业计划书模板等，有利于引导大学生树立创业意识，培养创新创业精神，提升大学生的创业能力与素养，完善大学生的素质教育结构。

本书通过对工业品领域典型创业项目的剖析，为创业者提供相应的工具和方法，使其了解工业品创业的特点，明晰工业品创业的基本思路，并通过真实的项目训练，提升工业品领域中创业者的创业能力。本书包括7个任务，均围绕“三润电子”这家真实的工业品创业型企业展开，分别从用户、产品、竞品、商业模式等方面详细拆解了工业品创业过程中的典型工作任务和关键环节，依托真实案例，辅以知识输入，帮助创业者形成较为清晰的工业品创业思维，掌握创业管理工具和方法，最终厘清创业脉络并提升创业实战能力。本书按照创业步骤，层层递进地设计学习

本教材以“研学旅行管理与服务”专业的培养目标为宗旨，以《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（）为根本遵循，从研学旅行课程的内涵、课程编制的基本理论，不同类型的研学旅行课程的设计方法和实例等方面论述与介绍研学旅行课程的设计。本教材由研学旅行领域的专家编写，适合“研学旅行管理与服务”专业的学生学习使用，亦适合中小学校中从事研究旅行教育工作的教师和管理者阅读与参考，也适合相关旅行服务机构（如有研学旅行业务的旅游公司和中介公司）的从作业者学习与阅读。

全书以立德树人为根本指导思想，强化“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”核心理念，结合优秀传统文化，古为今用、洋为中用，践行良好的职业道德规范。内容从教师如何正确处理教师与幼儿的关系，教师与家长的关系，教师与同事的关系、与自我的关系几个维度进行重点分析，结合大量实际案例分析，突出内容的实用性。学前教育学生或从业人员通过本教材的系统学习，牢固树立师德为先、终身学习的教育理念，践行良好的职业道德规范，运用所学理论方法正确解决幼教工作中的问题，使专业能力得以不断提升与发展。

	本书是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 坚持知识传授与价值引领相结合, 以人才培养定位和专业育人为目标, 结合机械电子工程专业课程特点、思维方法和价值理念, 基于教学目标的刚性、教学内容的思政鲜活性和教学评价的思政底线, 开展课程思政教学。该指南以立德树人为根本任务, 运用相关题材与内容, 让学生成为德才兼备、全面发展的人才。该指南共包括四部分: “《机械电子工程专业课程思政教学指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“机械电子工程专业课程思政指标体