本教材以“研学旅行管理与服务”专业的培养目标为宗旨，以《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（）为根本遵循，从研学旅行课程的内涵、课程编制的基本理论，不同类型的研学旅行课程的设计方法和实例等方面论述与介绍研学旅行课程的设计。本教材由研学旅行领域的专家编写，适合“研学旅行管理与服务”专业的学生学习使用，亦适合中小学校中从事研究旅行教育工作的教师和管理者阅读与参考，也适合相关旅行服务机构（如有研学旅行业务的旅游公司和中介公司）的从作业者学习与阅读。

全书以立德树人为根本指导思想，强化“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”核心理念，结合优秀传统文化，古为今用、洋为中用，践行良好的职业道德规范。内容从教师如何正确处理教师与幼儿的关系，教师与家长的关系，教师与同事的关系、与自我的关系几个维度进行重点分析，结合大量实际案例分析，突出内容的实用性。学前教育学生或从业人员通过本教材的系统学习，牢固树立师德为先、终身学习的教育理念，践行良好的职业道德规范，运用所学理论方法正确解决幼教工作中的问题，使专业能力得以不断提升与发展。

幼儿园玩教具与手工制作是普通高等院校学前教育专业和幼儿师范院校学生必修的教育技能课程之一，也是幼儿教师教育和基础课程。本书版出版于2016年，社会效益与经济效益显著，曾多次重印。本次修订，仍然立足普通高等院校和幼儿师范院校玩教具和手工制作的教学需要，结合幼儿园应用实际，增加了玩教具手工制作的相关概念、价值和幼儿园玩教具手工制作的基本要求。与版教材相比，加重了理论方面的内容，更注重理实结合。具体来说，更换了第二版前言，增加了绪论部分，修订字数约2万字。

本书是《应用型学前教育专业系列教材》中的一本，以《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》为指导，主要针对3-5年制学前教育专业来编写。本书在编写时，从学习者的特点出发，力求做到理论与实践结合，不仅要求内容丰富、结构完整，而且追求操作性好、实用性强。本书每一章的编写体例由本章导读、案例导入、正文、本章小结、拓展阅读和思考题等部分组成。本章导读从理论的角度提出一些发人深思的问题，案例导入从实践的角度描述分析一些典型的现象，两者结合共同激发学生学习的兴趣。正文在尽量保持基础理论的完整性的同时

	本书是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 坚持知识传授与价值引领相结合, 以人才培养定位和专业育人为目标, 结合机械电子工程专业课程特点、思维方法和价值理念, 基于教学目标的刚性、教学内容的思政鲜活性和教学评价的思政底线, 开展课程思政教学。该指南以立德树人为根本任务, 运用相关题材与内容, 让学生成为德才兼备、全面发展的人才。该指南共包括四部分: “《机械电子工程专业课程思政教学指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“机械电子工程专业课程思政指标体

本书包括总论和分论两部分。其中总论中包含了课程思政建设实施要求、数字媒体技术专业课程思政教学指南, 课程思政建设实施要求指明了课程思政目标及核心内容, 详细解读了课程思政指标内涵及实施要点; 数字媒体技术专业课程思政教学指南提出了数字媒体技术专业所蕴含的5项一级指标及20项二级指标, 可供读者了解数字媒体技术专业课程思政实践的总体方向和基本教学策略。

本书由“简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“课程思政教学设计”三个部分组成。“简介与使用说明”部分为通识教育各课程的课程思政教学提供了参考意见。“课程思政建设实施要求”从课程思政目标、课程思政核心内容、各专业类课程思政内容要点、课程思政建设实施建议四个方面, 围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题, 结合学校人才培养定位, 以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为重点优化课程思政内容, 构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。“课程思

本书简介与使用说明、课程思政建设实施要求、该专业课程思政教学指南、9门专业课程思政教学设计。其中, 《指南》简介与使用说明为方便读者阅读提供了参考意见。课程思政建设实施要求从学校层面出发, 以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为思政内容, 制定具体的课程思政建设实施建议; 专业课程思政教学指南包括专业基本概况、课程思政核心内容、课程思政教学要点3部分内容, 主要针对5个一级指标, 20个二级指标进行详细的内涵分析, 选用优秀案例、材料和问题等作为教学素材, 运用项目式教学

本教材内容符合《国家职业教育改革实施方案》《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（以下简称“指导意见”）等新时代职业教育改革发展的要求。本教材包含创新意识与创新精神、培养创新思维、创新能力训练、创业与创业精神、创业环境分析、创业机会与风险、创业资源与团队、商业模式设计与创业计划、组建与管理初创企业 9 个模块。本教材从学生实际生活出发，贯彻“用身边人教育身边人”的理念，从宏观形势与人才需求角度切入，系统地介绍了职业生涯规划知识，帮助学生认识自我，提高职业能力与职场适应性，