本书主要介绍学习大学数学直接所需的但有一部分大学新生并未掌握好的传统高中数学内容，以函数、三角、平面解析几何、复数为主，同时对各种证明方法、多项式、数列、方程与不等式等也作了一些介绍。在某些章节后还有阅读材料，介绍数学的应用，供有兴趣的读者阅读。作为以自学为主的书籍，本书除了给出习题的答案外，对部分比较难的习题提供了具体解答。本书可供大学新生作为自学教材，也可供已学完高中数学最基本内容的中学生参考。

“浙江工商大学课程思政教学改革建设成果汇编”系列丛书是我们在第一阶段探索与建设的成果。该成果包括课程思政教学优秀案例汇编（分为文本类及视频类）和课程思政教学研究优秀论文集2个系列，共3本书。基于课程思政建设的高标准，我们精选了35个课程思政文本类案例、24个课程思政视频类案例及32篇课程思政教学研究论文。
本书是视频类，内容包括：“企业危机管理”课程思政微课设计、“企业国际化发展与管理”课程思政微课设计、“景观设计学”课程思政微课设计、“旅游目的地管理”课程思政微课设计等24篇。

本书总结了作者多年从事就业指导工作的经验，建立在精细的实证调查和定量研究的基础上，基于第一手就业数据编写而成。另外，本书的编写密切联系当前的就业形势，针对大学生的职业规划、创业等方面的问题和就业指导工作的客观需要，紧密结合大学生的自身特点，帮助他们做好职业生涯规划，顺利实现从“校园人”到“职场人”的转变。
本书可以作为普通高等院校各专业职业生涯规划与就业指导课的教材，也可以作为从业人员的培训用书和其他求职者的自学参考书。

本书从个性差异、认知基础、合作分享、可持续性方面探讨应该给孩子一个什么样的数学课堂，小学生喜欢怎样学习数学。面对新课程改革的挑战，教师应转变教育观，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生轻松愉快的学数字。

本书以童话、小故事、生活中的事件、新闻要点、热点问题、古诗文、《九章算术》、《几何原本》、科学幻想、科学现象等内容为主，并辅以阅读提示、阅读指导和解答问题。着重培养学生"发现问题、提出问题、分析问题和解决问题”能力的要求，以提高学生数学学科的素养。本书兼顾所含年级及相对应的知识，篇幅相对平均，服务于不同学生的思维水平。本书成为小学生课外阅读的小伙伴，在阅读每篇小短文的过程中享受学习和研究的兴趣，在解决问题的过程中获得知识和方法的积累。让不同认知的学生都有收获。家长对孩子进行课外辅导，往往凭借自己

本书系统梳理了北京航空航天大学校院两级协同的学业与发展支持体系、协同机制以及建设实践工作, 旨在以丰富的学业指导理论和操作性强的应用知识, 有效推进高校学业指导工作, 提升高校人才培养质量。该书从北航大类培养介绍、校院两级协同的学业与发展支持体系、校级学业与发展支持中心建设、院级学业与发展支持中心建设、校院两级学业与发展支持中心协同机制以及学业发展指导实践等方面, 详细总结了北航在学业指导工作中积累的经验成果。

本教材在阐述幼儿园教育活动设计原理的基础上, 强调不同结构化程度的幼儿园教育活动设计的思路、方法, 并提供了可以借鉴的诸多案例; 在论述幼儿园课程与教育活动之间关系的基础上, 陈述了在幼儿园课程设计中幼儿园教育活动的选择和组合问题; 在回顾中外有影响力的幼儿园教育活动的基础上, 指出设计教育活动的参考意义。本教材还谈到幼儿园教育活动实施中所涉及的一些问题。第二版根据最新课程标准, 增添了适合现在教学的一些案例, 补充了最新的教学研究成果。

本书以国家照护服务政策为依据, 以保育师职业能力素养为立足点, 参考比较成熟的教育学、学前教育学编写模式, 从婴幼儿教育发展、婴幼儿教育理论、婴幼儿发展特点、婴幼儿保教活动、保育师等等方面, 对婴幼儿教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等进行了详细介绍。教材的每一章都配有拓展知识、素养园地、案例以及学习目标和课后练习题, 尤其是增加了很多中国元素, 便于学生多维度学习、理解以及了解我国在婴幼儿教育方面的优秀思想与实践。

近年来，越来越多的幼儿园在课程教学过程中重视区域活动的开展。区域活动之所以被幼儿教育界广泛地接受和推广，主要是因为区域活动能更好地满足幼儿自主学习的需要，通过实际操作、亲身体验，去感知、模仿、探究，不断积累经验，逐步建构自己的理解与认知。本书共计 8个模块，32个任务，主要内容包括幼儿园活动区域概述、幼儿园活动区域的设置、常规区域活动的组织与指导、幼儿园区域活动的记录与评价、主题性区域活动的组织与指导、语言区活动的组织与指导、幼儿园公共区域活动的组织与指导、幼儿园创意区活动的组织与指导。

本书以幼儿教师教育教学能力为依据，立足“幼儿园教育活动设计与实施”课程标准，并基于模 块化主题教学编写而成。本书主要包括生活感知、自然环境、幼儿成长、节日、科学技术、爱国情 怀、社会实践、多元艺术文化等八个模块化主题教育活动，每个模块又设计了若干个任务，通过具体 任务的学习与训练，使学生掌握教育教学活动设计、组织实施、评价所具备的知识和能力。本书实践性、操作性强，案例丰富。