本书以1949年中华人民共和国成立至1976年“文化大革命”结束这一时间段外国人来华拍摄的纪录片为研究对象，探讨了在西方话语空间下的中国形象建构问题，分析了隐含在其中的话语权力问题，以及跨文化传播过程中的影像对话实践。研究发现，这些囿于国内外形势和政策且为数不多的纪录片是中西方权力关系运作（争夺话语权力）的产物，西方人用他者化的话语方式建构了乌托邦化与意识形态化相互混杂的中国形象。

本书是由教育部师范司组编的中学教师进修高等师范本科(专科起点)历史专业教材。全书以政治学理论为指导，运用丰富的史料，吸收中国政治制度史的研究新成果，结合中学教师“专升本”培训的特点，系统地阐述了自夏朝建立至1949年中华人民共和国成立约4000年间，中国政治制度的形成、发展和演变的历史。全书结构严谨、内容丰富。本书也可供高校相关专业和其他社会读者学习使用。

全书共七章，在介绍干部
教育培训基本知识的基础上
，结合理论与实践，主要从
概念内涵、主要方法、应用
分析与优化策略等角度对干
部教育培训中的讲授式、研
讨式、案例式、模拟式、体
验式等教学方法进行了系统
全面的梳理与介绍，并结合
具体案例特别是列举了大量
林草系统生动案例，详细阐
述了各种教学方法的综合应
用实践，内容丰富、通俗易
懂，信息量大、专业性强，
具有很强的指导性和实践性
，可作为干部教育培训工作
优质的指导用书和资料支持
。