本书从文学社会学的角度观察亦新亦旧、半新不旧的过渡时代文学——近代文学中的新生机，收录涉及近代诗界革命的十篇文章。所论为新题诗、近代竹枝词、近代诗歌中的新语句。另有两篇谈古代诗歌及诗社的短文，与记近代的二文有关，可互相发明；一篇谈近代日记，以之可见其时中国知识分子的心态，一并录入。此版修订，又加入四篇与日本有关的谈诗短文，合成“附编”，题为”日本诗纪“。作者在字里行间体贴晚清人物的复杂情感与深微理路，“触摸历史”，还原场景，融合了学者的识见与文人的趣味。

莎士比亚所处的早期现代时期是一个充满无限可能性的变革时代，这个时代的方方面面共同构成了莎士比亚作品五光十色的壮丽图景。本书从早期现代性的角度出发，探讨了莎士比亚作品中呈现出的早期现代性各方面因素，以及莎士比亚自身对早期现代性的构建。显然，莎士比亚的作品呈现出一种百科全书式的社会风貌。 研究表明：英国的早期现代性具有过渡性、多面性、矛盾而又统一的特点，而这正是莎士比亚作品之所以能够历久弥新之缘由所在。

本书合刊了《二十世纪中国文学三人谈》（北京：人民文学出版社，1988）和《漫说文化》（长沙：湖南教育出版社，1997）两册“有趣的小书”，是钱理群、黄子平、陈平原三位学者1985年到1990年切磋学问、品谈文章的记录。“三人谈”提出了“二十世纪中国文学”的命题，关注二十世纪中国文学不可分割的整体性，打通了近、现、当代文学的研究格局，扩大了研究领域，在学界引起很大的反响。“漫说文化”收录各自的回忆文章及丛书各集的序言，阐明了编者对“散文”的独特理解，注重突出文化意味。 本书首版于2004年，而三位

本书研究的是新加坡、马来西亚等地作家的汉语创作，讨论了王润华、英培安、谢裕民、梁文福、鲁白野等人的作品。贯穿本书的两大主题是“文化认同”和“历史记忆”；“重见家国”既指这些作家通过写作与“家国”在文学、文字中重逢，也指他们在文化上的南方之南再建精神家园。作者在个案研究的基础上，借鉴后殖民研究、性别研究、文化批评理论、移民社会学、人文地理学等理论概念，结合文本解读、历史分析，研讨了全球化后殖民背景下一系列关键词，如离散、记忆、怀旧、认同、地方感、族裔性、性别政治等，意在以跨学科的方式，为理解海外汉

本书由“兴稼细语”和“兴稼诗钞”两部分组成。“兴稼细语”精选作者有关读书、教书，做人、做事的感悟小品。“兴稼诗钞”收入作者近年诗作三百余首。书末附录作者历年著述一览。文与诗，皆源自生活，发乎真情。旨趣高而远，文辞质而朴，篇幅短而精，心致专而勤。著述映照出作者治学为文之心路历程。

《格林童话》收入《白雪公主》等格林兄弟脍炙人口的童话故事，配以精彩插图，适合小学生阅读。

本书选取了莎士比亚的《一报还一报》、玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》、福斯特的《印度之行》、劳伦斯的《菊馨》、福尔斯的《法国中尉的女人》、莱辛的《野草在歌唱》和安吉拉·卡特的《与狼为伴》等英国文学史上不同历史时期、不同体裁的八个文本，引导学生从女性主义批评、文学伦理学批评、后殖民主义批评、生态批评、后现代批评等视角来解读这些文本。

本书共分六部分，第一部分为写意中国画的相关使用工具，种类说明以及使用的方法与技巧。第二部分为画作的局部分析与讲解，此部分内容以图片为主具体详细讲解所画物相的用笔用墨方法以及观察方法。第三部分为分步骤完成作品示范，此部分将一幅画完成过程概括为三到四个步骤，使读者更为清晰的了解作品创作的阶段学习目的。第四部分为经典构图示范这部分内容方便读者在自己创作作时参照对比。第五部分为历代名家经典作品解析。第六部分为疑难解析，此部分对绘画时的一些代表性问题进行解答。

本书精选季先生的六十多篇散文精品，包含《清塘荷韵》《赋得永久的悔》《怀念母亲》《海棠花》等入选各版本语文教科书的文章。这些散文，无论咏物、忆旧，还是叙事、写景，均表现出了作者观察事物、认识世事的独特眼光和深刻思想，抒发了作者的真情实感，给人以深刻启迪。本书非常适合中小学生阅读，可以助其提高文学素养。

本书为新时代故事，以弘扬中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，践行社会主义核心价值观为目标，以时间为主线、人物为主体选取相关篇目，以文化人，落实教育立德树人的根本任务。