岭南文化蕴含丰富的思政教育资源。《大学英语岭南文化思政教程》遵循“知识、技能与情感目标三个目标有机融合”的编写理念，主题涵盖岭南建筑、岭南精神、岭南民间艺术、岭南画派、岭南武术，非物质文化遗产、粤菜、岭南名人等，以立德树人为核心，挖掘蕴含在岭南文化中的精神内核：开放、包容、进取、务实、坚韧、多元、创新。 教材中融入多种

本书主要应用于文化产业相关专业的大学生进行创新创业课程的教学，全书共分为分为导论、创新篇、创业篇三个部分。旨在培养艺术类相关专业大学生创新创业意识、强化创新创业精神、提高创新创业能力、锤炼大学生创新创业品质、提升大学生创业环境掌控力。导论篇，主要分为大学生创新创业概述，具体包括创新创业的内涵；艺术类相关专业大学生创新创

《国际文化贸易（第2版）》是一本立足国际视角、以国际文化贸易活动为考察对象、延循“理论—政策—实务”逻辑框架的专业教材。国际文化贸易理论作为本书的核心内容，同时兼容了经济学、管理学和文化研究中的经典理论。鉴于国际文化贸易所具有的战略意义，其相关政策也构成了本书的重点内容。此外，本书的主要内容还包括国际文化贸易平台与中介

文化产业与管理（第4版）围绕文化产业管理的理论与实践，系统地介绍了文化产业管理的主要知识框架和体系。本书分为文化产业与管理总论和文化产业与管理分论两篇。文化产业与管理总论包括蓬勃发展的文化产业，文化产业管理的路径、原则和模式，文化产业的战略管理，文化产业的投资管理，文化产业的品牌管理，文化产业的人力资源管理，文化产业的

本教材属于高等学校日本文化系列教材，是为了顺应《新国标》关于培养学生跨文化交际能力的要求而编写的。本教材立足于新时代多元文化历史背景，以《新国标》为导向，以中日文化现象为切入点，通过理论讲解、案例分析、实践训练等环节培养学生的跨文化交际能力。全书分为\"跨文化理解\"\"跨文化交际\"\"跨文化交际能力\"\"跨文化能

“文化创意”，简称“文创”，是消费升级与文化再造时代的社会热点，也是产业升级与价值再现背景下的重要抓手。 本书共分为十三章，从概念界定与历史沿革入手，剖析文化、创意、市场三大元素，并着重解构产品创意、旅游创意、动漫游戏、展览展示等重要文创领域的相关内容，结合人员、团队、流程、园区等相关要素，勾勒出文创产业及理论的学术

本书涵盖了文化资源的理论界定、分类标准、市场调查与价值评价，还包括文化资源开发与保护、文化资源配置的市场配置与政府规制。作者以学理探究为基础，将理论与实践相结合，归纳出文化资源的各个样态与利用方式，逻辑体系清晰，内容详实。尤其在文化资源开发方式及保护实践等方面，结合当下文化资源开发的热点，总结文化资源产业化规律与经验，

文化产品开发是文化产业运营的核心与基础。而文化创意产品则是文化产品的主流产品。文化生产与消费的特性要求文化产品必须有一定创新。因此，从某种程度上讲，文化产品生产基本上就是文化创意产品的生产。正因如此，文化创意产品的开发是文化产品生产与消费的根本问题之一。文化创意产品的开发需要理论与实践的高度结合，本书的核心问题正是文化

本书共六章，从文化记忆的研究视角对日本近代文学、语言和国民生活等思想的文化记忆载体进行了考察，并就思想的文化记忆场、文化记忆的传承形态以及文化记忆场的文化传承机制等进行阐述。

本书包括上下两篇，共六章，上篇从应用型教学的实践入手，通过文创设计概念引入设计教育带来的影响、创新型艺术设计教育实践、教学成果产品化评价三个方面探讨了应用型教学实践中建设、实践和评价等问题；下篇从应用型教学的理论入手，通过实践性知识的认知理论、艺术设计教育方法论分析、设计教育的社会角色分析三个方面探讨了应用学教育理论中