尼·斯特拉霍夫是对19世纪俄国文学影响深远的思想家、政论家。他对普希金、屠格涅夫、赫尔岑、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰等人的解读很大影响了后世对这些经典作家的评价。他的《关于普希金的札记及其他诗人》《赫尔岑的文学活动》、关于《罪与罚》、关于《战争与和平》的批评四部曲，对普希金创作中的别尔金传统、赫尔岑对西方的绝望以及对俄罗

本卷探研究了20世纪70年代以来澳大利亚小说、诗歌和戏剧发展演变的特征和规律，采用共时性的研究方法，围绕“多元文化视野下的澳大利亚文学”“在多种历史文化记忆中追问澳大利亚身份”“在多元文化社会关系中解构与建构澳大利亚”“在多维生态关系中反思澳大利亚式的人与自然关系”“在跨界、跨文化写作中展现新世界”五个专题，主要以澳大

本卷探研究了20世纪70年代以来澳大利亚小说、诗歌和戏剧发展演变的特征和规律，采用共时性的研究方法，围绕“多元文化视野下的澳大利亚文学”“在多种历史文化记忆中追问澳大利亚身份”“在多元文化社会关系中解构与建构澳大利亚身份”“在多维生态关系中反思澳大利亚式的人与自然关系”“在跨国界、跨文化写作中展现新世界”五个专题，以澳

本书收录十七篇文章、一篇对谈（附录），内容围绕对创伤记忆与见证文学的研究，主体分为三个部分：第一部分是对弗洛伊德的创伤记忆理论、卡鲁斯的创伤文学批评理论、建构主义的文化创伤理论等的解读。第二部分是对国外学界有关创伤记忆研究新成果的介绍，包括哈布瓦赫的文化建构理论、马格利特关于记忆道德与记忆伦理的理论，以及关于假肢记忆的

老舍，北京满族正红旗，正式获得人民艺术家称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。他作为一位中国现代文学中甚为重要的作家，又有着比较特殊的身份和生活经历，所擅长描绘的又是城市平民的生活和命运，讨论他无论对历史还是对当下都是有着深刻意义的。然而，文学不是作家作品的代数和，不是作者信息的简

本书旨在解决的问题是：比较文学是什么？比较文学究竟比较什么？比较文学的单位是什么？是语言群体、种族、特定发展阶段的特定社会，还是文学本身？文学如何进行比较……书中涉及的内容包括古老的过去和当下的文学，从公元前三千纪晚期乌尔的舒尔吉到古罗马的奥维德和阿普列尤斯，到日本平安时代的紫式部和明治时代

《现代如何“拿来”：鲁迅的思想与文学论集》为北京大学鲁迅研究专家高远东教授代表作，以“现代如何‘拿来’”为贯穿的问题，探讨鲁迅的思想与文学的意义和价值，作者不愿简单地停留在价值判断上，而是从文化的血脉里整理其复杂化的存在。本书吸收了丸山升细致爬梳文本的方法以回到鲁迅本身，同时向几乎所有既有方向的鲁迅研究做出了回应。近乎

《中国古代文学精讲》为国家级一流课程的配套教材。分为“上编”“下编”两大部分。“上编”为课程精讲，包括先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、唐代文学、宋代文学、元代文学、明代文学、清代文学。“下编”为作品导读，按文体分类，各选代表性的作品进行导读和赏析，包括诗歌、散文、小说、戏曲等。每个章节均配套练习题目，巩固学习内容。

阿古和小黑在玩耍时，不小心打碎了爷爷珍藏的宝贝玉龙。为了修复玉龙，他们踏上了一段奇妙的故宫冒险之旅。在神秘的故宫中，他们遇见了各种守护神兽，并请求它们的帮助。通过这段旅程，阿古和小黑不仅学到了关于故宫神兽的丰富知识，还揭开了许多有趣的秘密：太和门前的铜狮为什么头发都是卷的？卷发的数量又代表着什么？传说中能日行一万八千里

本书是适合3-6岁儿童阅读的绘本。在水果蔬菜学院里，生活着一群可可爱爱的小家伙们，他们和人类小朋友一样，有人偶尔不想上学、有人会很害羞、有人急急忙忙风风火火、有的喜欢掉眼泪、有的很爱发脾气……不讲大道理，用孩子听得懂的爆笑金句进行好习惯培养。就像可能会在在家庭和学校环境中所经历的大小波折一样，在充满剧情、贴进现实的故事