本书作为晨读教材，包含爱国篇、励志篇、诚信篇、敬业篇、匠心篇、创新篇、感恩篇共7个篇章，让青年学生通过学习钱学森、袁隆平、中国女排等39个故事，深化爱国主义教育，培养工匠精神，践行社会主义核心价值观，树立“志存高远、行循自
然”人生信条，将爱国情内化为强国志和报国行，以不负习总书记“立德树人、为党育人、为国育才”的殷切期望，深入学习新时代中国特色社会主义思想，贯彻习近平总书记关于青年学生成长成才重要思想。

本教材是根据教育部相关政策要求编写而成。教材包括国家总体安全观教育和大学生个人安全教育两部分。教材第一部分以《大中小学国家安全教育指导纲要》为编写依据，忠实反映《指导纲要》的具体要求。以提升大学生自觉维护国家安全的意识和能力为目的。第二部分围绕大学生个体的生命、财产、心理等方面的安全教育为中心，以增加大学生安全知识，增强安全意识，提高自我保护能力为目的。本教材创造性地把国家安全教育和大学生安全教育合二为一，满足了学校必须开设相关课程的政策要求。

本书收录了深圳中学51位2019届高三优秀毕业生的文章，这些文章真实再现了他们在深圳中学的学习与生活，内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题。

本教材着眼于当前高校毕业生就业实际，针对高校毕业生“职业发展和就业指导”课程实施的反馈情况，实现“教、学、测、训”四大功能。教材内容按照“唤醒职业意识”——“树立职业目标”——“培养职业技能”——“习得求职技巧”——“转变职场角色”的顺序编排，使学生接受全程化、分段式的全面的职业发展与就业指导教育和训练，从而更好地实现教学目的，提升教学效果。本教材具有“重视思政元素”“创新结构体例”“方便教师上课”等特点，内容编写以学生为本，注重学生的主体地位，注重培养学生的能力，密切联系实际生活，对于学生的职

本书立足于大学生创新创业基础教育，系统地介绍了大学生创新创业的相关理论、方法与实践。本书是陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题（SGH20Y1722）成果、商洛学院校级教材建设立项教材（20jcjs006）、商洛学院教育教学改革项目（20jyjx105）、2018-2020年度商洛学院大学生学科竞赛项目的成果，力求研究与实践相结合。 全书共10章，主要包括创新创业实现中国梦、科学精神的践行与“互联网+”的浪潮、创新创业教育、创新意识和能力、创新思维与方法、创业者与创业团队、创业机会与创业

本书选取了大量一手案例，力求充分反映我国高等学校创业教育教学实践的新进展，也参考了国内外大量创业指导与创业教育方面的研究资料，以及相关专家学者的理论和观点。全书共10章，分别是创新创业创青春、创新创业思维与方法、企业家精神与创新创业能力培育、创业机会的识别与评估、创业团队的组建与管理、创业资源的获取与利用、商业模式设计与创新、《创业计划书》的撰写、创业风险和创业失败应对、新创企业的设立和管理。 本书可作为普通高等院校各专业的创新创业课程教材，也可以作为社会读者学习创业基础知识的自学参考书。

本书围绕大学生创新创业需要具备的知识、能力和素质等内容编写，对即将步入社会的大学生具有较强的指导意义。本书共10个模块，模块一主要讲解大学生创新创业的基础知识；模块二至模块四主要讲解创新的相关知识，包括创新意识、创新思维、创新方法、创新能力、创新精神和创新成果等；模块五至模块九讲解创业的相关知识，包括创业者与创业团队、创业机会与风险防范、创业资源与商业模式、创业规划与创业计划书、新企业的创办与管理等；模块十以实际案例为基础，分析创新创业大赛中的优秀作品，为大学生创新创业及参加比赛提供参考。 本书

本书为教育信息化改革创新示范教材，即慕课版教材，各章主要内容配备了以二维码为载体的微课，并在人邮学院平台上提供在线慕课，既拓宽了教师的教学方式与学生的知识面，又极大地提升了学生的学习兴趣。 本书共10章，主要内容包括第一章安全教育概述，第二章国家安全，第三章校园安全，第四章交通、旅游等安全，第五章人身、财产安全，第六章心理安全，第七章网络安全，第八章食品安全及疾病预防，第九章逃生及救护知识，第十章安全警示案例。

本书围绕着习近平新时代中国特色社会主义思想展开，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。全书涵盖四个专题共十章：一是全面从严治党形势与政策的专题，重点讲授为什么要坚持和加强党的领导，怎样加强党的全面领导，如何使党的领导行稳致远。二是我国经济社会发展形势与政策的专题，重点讲授凝心聚力，抗击疫情；坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；贯彻实施中国民法典，开启中国法治新时代；决胜脱贫攻

本书作为婴幼儿保育与教育指导丛书中的一册，主要介绍了早期教育指导机构在国内外的发展脉络和历史进程，分析了不同类型早期教育指导机构的组织架构与特点、制度与队伍建设，并结合实际，阐述了早期教育指导机构的环境创设与课程设置，后根据社会经济发展的新形势，分析了早期教育指导机构的未来发展趋势。为了提高本书的实用性和可读性，本书编写者兼顾高校婴幼儿发展与教育的研究者及早期教育机构的管理者与一线保教人员。