本书根据“农林院校大学数学——微积分教学基本要求”，结合作者多年教学经验，根据农科专业的特点，按照继承、发展与改革的精神编写而成，是集体智慧的结晶。本书共分9章，包括函数、极限与连续；导数与微分；小值定理与导数的应用；不定积分；定积分及其应用；多元函数微分学；二重积分；无穷级数；微分方程与差分方程。本书的特点是：突出应用背景，侧重微积分在农林科技中的应用，并从实际例子出发，引出微积分的一些基本概念、基本理论和方法；内容由简到难逐步展开，结构严谨，例题丰富，通俗易懂，难点分散；注重数学思想与数学文

本书与中学数学更好的相衔接，第一章从一般的集合、映射引入函数概念，简化在中学已经学过的基本初等函数的基础内容；为有利于培养学生的能力和数学素养，渗透了一些现代数学的思想、语言和方法，适当引用了一些数学记号和逻辑符号，文字作了适当简化；在应用方面，增加了一些微积分在科学技术、经济管理和生命科学等方面的应用性例题与习题等。在每章课后的习题难易程度的安排上，考虑到不同层次学生之间的差异，分成两个梯度。有利于分层次教学。题型的选择上注重学生基本运算能力和分析问题、解决问题的能力的培养，重视理论联系实际。

本套教材针对五年制高职学生的特点和接受能力，在所编写的教材的内容上删去了一些繁琐的推理和证明，比传统数学教材增加了一些实际应用的内容，力求把数学内容讲得简单易懂，重点是让学生接受高等数学的思想方法和思维习惯；在结构的处理上注意与现行初中教材内容相衔接，具有简明、实用、通俗易懂、直观性强的特点。本书可作为高等职业教育工科类、经济管理类大学生“概率统计”课程的教材或教学参考书，也可供成人教育相关专业的学生学习参考。 第1册的内容包括：集合与不等式，函数，幂函数、指数函数与对数函数，三角函数，加法定理

本套教材是山东省规划课题五年制高职数学分层教学改革探索研究成果之一。本套书共分两册，本书是上册，其内容包括集合与逻辑用语、不等式、函数等。本套教材结合学生的数学基础薄弱的实际情况，本书选取知识内容方面力争做到使学生听得懂，学得会，教材每章所选例题以服务专业，贴近生活，学有所用，用有所学的定位原则，考虑到学生的进一步学习需求，遵循夯实基础、培养能力、重在应用的宗旨。 本书可以作为中等职业学校、五年制高职院校以及各科技工院校学生使用。

《大学数学（微积分）》重在应用，本着基础教学为专业服务及注重应用、培养能力的原则，根据微积分的基本知识逻辑，以知识介绍为重点，叙述上力求简明、通俗，又不失科学性；同时，充分考虑应用型本科教育学生的数学素质，降低理论的难度，加大实际应用与计算，培养学生运用数学解决实际问题的能力。

本导学教程根据高等理工科院校人才培养目标，结合编者多年工作和教学经验编写而成。全书包括极限、一元函数微积分学及其应用、微分方程等内容。本导学教程内容丰富，形式多样，注重理论与实践相结合，注重学生能力培养。
本导学教程既可面向理工科院校的学生作为配套练习使用，又可供相关教师作为教学参考书。

本书第二版遵照教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会关于高等数学课程教学的基本要求，在第一版的基础上修订而成。本次修订广泛吸取教学研究成果及读者反馈意见，调整一些重要概念的论述，优化部分习题配置，使内容更精炼，系统更完整，便于教学。《BR》　　本书采用“纸质教材＋数字资源”的出版形式，分上、下两册出版。上册内容为函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、常微分方程六章；下册内容为向量代数与空间解析几何、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级

本书在2013年第一版的基础上，集撷作者多年教学心得和教研成果，根据读者反馈进行修订。《BR》　　本书分为上、下两册。第二版保留第一版的基本结构，包括知识框架、教学基本要求、主要内容解读、典型例题解析、习题选解及自测题六个部分。其中，教学基本要求与新修订的教学大纲要求相适应，典型例题解析注重解题思路、方法及总结，习题选解按照高等数学的章节顺序编排，有层次地选择部分习题，注重一题多解。每章后附自测题及参考答案，供读者检测。

　　近些年来，我国高等教育事业有了较大发展，为适应部分二本类高等院校经管类专业的教学需要，配合高等院校的教学改革和教材建设，遵照教育部新制定的《经济管理类本科数学基础课程教学基本要求》编写了《高等数学（经管类 第2版）》。
　　《高等数学（经管类 第2版）》内容包括函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微分法及其应用、二重积分、无穷级数、常微分方程与差分方程简介；同时，考虑到计算机技术的迅速发展和普及，在附录部分介绍了MATLAB软件，使学

　　“高职数学”是高职高专院校工科专业学生必修的一门基础理论课，是为培养我国现代化建设所需要的高素质应用型人才服务的。相对于初等数学而言，高等数学的对象及方法较为复杂。同时，它又是一门有着广泛应用的工具性学科，是众多数学分支和应用学科研究的重要基础和有力工具。
　　《高职数学》根据学校人才培养方案中的教学要求，以培养学生的专业素质为目的，内容编写由浅入深、循序渐进，注重数学知识的应用，充分体现如下特色。
　　1.突出“以应用为目的，以必需、够用为度”的教学原则，打破原有学科体系，对高