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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G6 各级教育】 分类索引
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- 写作教程(第二版)
- 赵晓丹/2022-10-31/复旦大学出版社
本教材是在全国教师资格证考试形势下,实施教学改革整合教学内容提升人才培养质量的一次大胆尝试,为了更好地贴近学生实际需求,全面提升学生能力、提高学生写作素养,教材在编订上凸显三个特征:1.通过对各类文章写作要领以及语言表达技巧的学习,提升语言文字的实际应用水平。2.凸显写作训练比重,加强语言运用能力的培养,既有文章体裁、也有文学体裁的训练,充分考虑不同学生的知识结构和心理需求。3.教材增加国考链接,紧跟教师资格国考的考纲考情,以期在一个更高的层次上帮助大学生改善其语言文字的表达、交流与沟通能力。
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定价:¥49 ISBN:9787309164398
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- 统编初中语文教科书优质教学设计(九年级上册)
- 邓彤 李冲锋 总主编 段乐春 吴群英 本册主编/2022-10-14/华东师范大学出版社
本丛书基于新的语文课程标准,依据初中语文统编教材,立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题,针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。
三大原则:(1)体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。(2)促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计,促进学生语文深度学习的发生。(3)便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。
三大特点:(1)确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点,确定每一篇教学设计中的教学内容点。(2)设计学习活
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定价:¥53 ISBN:9787576028447
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- 统编初中语文教科书优质教学设计(八年级上册)
- 邓彤 李冲锋 总主编 张莹 桑凤英 本册主编/2022-10-14/华东师范大学出版社
本丛书基于新的语文课程标准,依据初中语文统编教材,立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题,针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。
三大原则:(1)体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。(2)促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计,促进学生语文深度学习的发生。(3)便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。
三大特点:(1)确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点,确定每一篇教学设计中的教学内容点。(2)设计学习活
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定价:¥52 ISBN:9787576028461
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- 统编初中语文教科书优质教学设计(七年级上册)
- 邓彤 李冲锋 总主编 蔡忠平 杨亦文 本册主编/2022-10-13/华东师范大学出版社
本丛书基于新的语文课程标准,依据初中语文统编教材,立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题,针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。
三大原则:(1)体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。(2)促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计,促进学生语文深度学习的发生。(3)便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。
三大特点:(1)确定教学内容。针对语文教学内容确定性差的特点,确定每一篇教学设计中的教学内容点。(2)设计学习活
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定价:¥59 ISBN:9787576028485
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- 学前教育学(第二版)(21世纪学前教师教育系列教材)
- 姚伟/2022-10-1/中国人民大学出版社
以2011年颁布的《教师教育课程标准(试行)》为指导,本书围绕培养高素质专业化幼儿教师的目标,精选课程内容,阐明了学前教育与社会发展、儿童发展的关系,介绍了学前教育的目标、课程、游戏,幼儿园教育活动、班级管理、环境创设等内容,还囊括了幼儿园教育衔接和幼儿教师专业发展的相关知识。此外,本书介绍了学前教育最新的研究成果,以更新读者的专业知识结构,并据此反思学前教育实践。第二版修订中,作者一方面更新了最新教育政策、研究成果,并替换了部分教学案例,另一方面根据目前学前教育专业化的方向,在内容编排上做了调
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定价:¥48 ISBN:9787300309507
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- 小学数学创新思维全讲全练 3年级
- 闫娜、宋志鹏、崔桂红 主编/2022-10-1/化学工业出版社
《小学数学创新思维全讲全练 3年级》共两册,教程分册和练习分册。教程分册共25讲,主要介绍运算、计数、图形、逻辑推理、应用题等知识点,每讲包括知识概述、经典例题、思维导图。练习分册共25练,与教程分册的知识点对应,每练分为优秀篇(10题,重视巩固基础)、创新篇(15题,重视拓展应用)。本书的知识概述和经典例题都配有免费视频讲解,方便读者自主学习。本书可作为自学参考书,适合数学老师用作数学思维拓展的教学参考,家长可以根据需求自学辅导孩子。
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定价:¥79.8 ISBN:9787122412904
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- 想通数学54问
- 李洋/2022-10-1/电子工业出版社
数学家口中"优美的数学”,学习中经常让人困惑和痛苦,为什么√2 × √3 = √6,而√2 +√3 ≠ √5?一堆图形拼在一起,介乎有序和无序之间,如何才能从中找到秩序呢?本书尝试尽可能用直观形象的方式来展示数学的基本规则,把驳杂的关系按统一的标准重新梳理出简明的体系,希望能对读者有所帮助。本书面向初中生,是教材的补充。教材是一众大师千锤百炼的大经典,是本;本书仅是在此基础略有延伸之尝试,是末;切勿舍本逐末。作为末的本分,教材中的内容,本书尽量简略。知识是纵横交错的,学习是螺旋式前进的,本书更在
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定价:¥48 ISBN:9787121442964
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