本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材之一。该书是在五年制教材基础上，注意充分反映七年制教学改革的成果，并吸取现代有关学科的精髓，反复推敲而形成的精品教材。本书既保持了中医药原有特色，又突出了现代研究成果，在所有方剂之后均有精选的医案举例，书末附有方剂索引便于读者查阅。另外，附录中“汉代度量衡与张仲景方药剂量”具有较高的学术价值。本书适合中医药院校七年制学生、研究生、中西医结合临床医师及中医爱好者。

    《中近古医药文献训诂研究》属于古医药书籍专题训诂研究，时间上定为中古与近古，内容上注重原创性，重视观点与材料的统一。众所周知，训诂研究以词义考索为核心，没有必要面面俱到，《中近古医药文献训诂研究》也不例外，主要采用拾贝成串、集腋成裘的办法，内容上以材料与考证见长。训诂研究本来就属于传统的治学方法，作为现代人，应该认识到传统与现代不可偏废，同时就古典文献而言，用传统的方法来治学，也是理所当然的。 
   

《高等医药院校专科教材：中医学基础（供专科中医学专业用）（修订版）》具体修订内容有绪论部分：修订中医学理论体系形成和发展概况为两部分，明确四大经典内容，突出《黄帝内经》是四大经典之首，突出中医学理论发展的阶段性特点；删除中医学理论体系中的八物辩证观部分；明确整体观念和辨证论治的概念；增补人与社会环境体观、人对环境适应能力观的内容。阴阳五行部分；明晰阴阳的概念特点：明确阴阳对立的概念；明确五行的概念及事物属性五行归类的方法。藏象部分；明确藏学说、心藏神的概念；保持各章节中有关“神”的相关内容的一致

本书主要包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学四门主干课程，具体包括：阴阳五行，藏象，精、气、血、津液，经络，病因等内容。

“新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材”，是高等中医药院校成立七年制以来第一版规划教材，是依据教育部《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》精神，在教育部、国家中医药管理局宏观指导下，由全国中医药高等教育学会主办，全国设有七年制的高等中医药院校为主联合编写。第一批规划教材计18种，均为七年制各专业(各培养方向)必修的主干课程。包括：《中医古汉语基础》《中医哲学基础》《中医基础理论》《中医诊断学》《中医医家学说及学术思想史》《临床中药学》《方剂学》《中医内科学》《中医外科学》《中医妇

本教材是根据全国中医药高职高专教学的专业与课程设置编写的国家规划教材。全书分总论和各论，共十一章。第一至第八章为总论，主要介绍中药加工、贮藏与养护的基本理论与技术；第九至第十一章为各论，分别介绍中药材、中药饮片、中成药的加工、贮藏与养护方面的知识与技能。本书附录中收载了中药材贮藏安全水分表、28种毒性中药材名单、42种国家重点保护的野生药材名单、54种进口药材名单、中药商品贮藏条件与养护方法术语、植物油脂和提取物贮藏条件与养护方法表、中药材贮藏条件与养护方法表、中药饮片贮藏条件与养护方法表、中成

《中医五官科学》教材是新世纪全国中医药高职高专规划教材。本教材是遵循国家教育部提出“教材一定要保持中医药特色，体现继承性、科学性、先进性、启发性及实用性”的原则，按照国家中医药管理局、全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会的意见，以及中医药高职高专的办学思路，由开办中医药高职高专教育的院校联合编写的教材。 本教材是根据教育部(关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见)的精神，为适应我国中医药高职高专教育发展的需要，全面推进素质教育，培养2l世纪高素质应用型人才而编写的。本书

本教材的特点体现在教材内容采用模块式的框架结构，包括理论知识基础模块、选用模块和实践性教学模块（含基本实验、选做实验）。课时重点放在基础模块和实践性教学模声。基础模块和基本实验是中药专业各方向在教学中都应该完成的内容；选用模块和选做实验（教材目录中以*表示）各校可根据学生所学专业及其专门化的要求方向和地方特点，在教学和实验中选择使用。编写内容以中等职业学校中药专业的主要专业课和面向职业岗位群所需要的基本知识、基础理论和基本技能为出发点，以够用为度，淡化了学科的系统性，减少了与培养目标不相适应的部

《中药调剂学(修订版)》内容简介：中药调剂学是研究中药药剂的调配、民售及服用等相关理念知识与操作技术的一门学科。它与中医临床联系密切，是确保用药安全有效的重要环节，是中医药学的重要组成部分。《中药调剂学》依据国家关于面向21世纪教材建设的指标精神编写而成。全书共十四章，其中除“绪论”及“附录”外，分为四个部分：第一部分介绍中药调剂人员的职责与道德规范。第二部分为基础知识部分，介绍中药标准、中药管理、中药处方、中药配伍及禁忌、中药的合理用药与不良反应等。第三部分为操作技术部分，介绍中药调剂室的基本

中医诊断学是研究中医诊察疾病、辨别病证的基础理论、基本知识、基本技能的一门学科。中医诊断学是历代医家通过长期的医疗实践而逐步形成和发展起来的，是中医基础学科与临床各科之间的桥梁，是中医学专业课程体系中的主干课程。它的主要任务是研究如何运用各种诊察方法和手段获取临床信息，并对所得的资料进行分析，概括疾病的病因、病性、病位及病势，推断内在的病理变化，以获得对疾病本质的认识。 《新世纪全国中医药高职高专规划教材：中医诊断学（供中西医结合专业用）》将传统教材中的中医诊断理论知识在案例教学中得到阐述、深化