本书着重体现以培养具备“岗位胜任力”的应用型护理人才为目标，贯穿“以儿童及其家庭为中心”的护理理念，为护理学生提供发现问题、分析和判断问题及解决问题的能力。全书共十七章，包括绪论、儿童生长发育及健康促进、儿童营养、住院患儿护理、新生儿及新生儿疾病患儿的护理、营养障碍性疾病患儿的护理，还分述各系统疾病患儿的护理及常见危急重症患儿的护理等相关内容。

      本书涵盖了环境；患者入院和出院的护理；预防与控制医院感染；患者的安全与护士的职业防护；舒适；休息与活动；生命体征的测量与护理；冷、热疗法；饮食与营养；排泄；药物疗法与护理；静脉输液、输血；标本采集；疼痛患者的护理；病情观察及危重患者的抢救和护理；临终护理；医疗与护理文件等17个见习单元（共80学时）内容。

       本书为教育部“十三·五”中职院校老年护理专业规划申报教材中的一本。稿件严格按照2010年颁布的老年护理职业从业规范、教育部中职院校老年护理专业教学大纲编写，包括饮食照料、排泄照料、睡眠照料和清洁照料4个主要部分，充分涵盖了老年人照护所涉及的各个方面。

        本书主要介绍了老人居室环境的消毒防护，用紫外线灯管进行室内消毒，用化学消毒试剂进行室内消毒；老人用药方面的照料，药物保管及服用护理，雾化吸入法给药护理，眼、耳、鼻、喉给药法护理，压疮护理；.老人冷热疗法的应用护理，用热水袋为老人保暖，为老年人进行湿热敷，观察老人热疗后的皮肤，用冰袋为老年人降温，为老年人进行温水擦浴，测量老人冷疗后的体温；老人的应急救护，观察危重老人的病情，为老人吸痰，为老人吸氧，为外伤的老人初步急救，为外伤的老人初步急救，

全书共分7单元，主要包括单元一认识沟通的过程、单元二老年人有效沟通要点、单元三老年人服务沟通中的语言和非语言沟通技巧、单元四倾听技巧与会谈技巧、单元五老年服务中的电话交谈技巧、单元六与家庭养老、居家养老老人的沟通技巧、单元七与机构养老老人沟通以及附录。全书内容阐述详实，举例生动，体例布局力求新颖，强调理论与实务结合。每单元均有单元导读、学习目标、学习情境、情境分析、相关知识、情境反馈、知识链接、课堂练习、案例分析、单元小结等栏目，内容丰富，形式多样，趣味性强，便于学生自主学习。

全书共分7单元，主要包括单元一认识沟通的过程、单元二老年人有效沟通要点、单元三老年人服务沟通中的语言和非语言沟通技巧、单元四倾听技巧与会谈技巧、单元五老年服务中的电话交谈技巧、单元六与家庭养老、居家养老老人的沟通技巧、单元七与机构养老老人沟通以及附录。全书内容阐述详实，举例生动，体例布局力求新颖，强调理论与实务结合。每单元均有单元导读、学习目标、学习情境、情境分析、相关知识、情境反馈、知识链接、课堂练习、案例分析、单元小结等栏目，内容丰富，形式多样，趣味性强，便于学生自主学习。

       在强化护理学专业知识的同时力求淡化专科意识，简化医疗知识。组织框架内容时，本着突出“以人为中心”的宗旨，首先叙述妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及其护理，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导内容。为使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理病人，促进整体化护理工作的开展，全书坚持按护理程序系统组织内容。

     本书系统介绍了麻醉恢复室的基本工作制度和流程、常用专科技术操作和考核标准、麻醉恢复期各专科患者护理常规和常见并发症护理、麻醉恢复室感染控制、优质护理措施、以及护理人员规范化培训等内容，并附以相关护理表格。