本书分上下两篇共八个单元，内容包括：走进戏剧、中国戏曲常识、中国戏曲代表性剧种、中国戏曲代表性地方剧种、中国歌剧、欧洲歌剧、中国音乐剧、外国音乐剧。

本书内容涵盖了大学阶段学习、生活、人际交往、社会实践等多个领域，并对大学生的职业规划与发展做了具体的阐述，提出了切实可行的方法。

本书共分七个专题，内容包括：科学认识中国特色社会主义新时代、将改革开放进行到底、加强党的全面领导、推进供给侧结构性改革、走中国特色乡村振兴之路。

《自我管理》：
　　哲人说，一个人的一生有三个重要的认知阶段：第1步是认识世界，第二步是认识他人，第三步，也是非常难的一步，是认识自己。关于如何认识自我，也有众多方式：有人靠星座认识自己；有人靠****认识自己；有人则通过一次次在生活中碰得头破血流认识自己。这些方法要么太虚幻、太不靠谱，要么太血腥，得来太过心累。
　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。我们自己其实就是一直在不远的灯火阑珊处，只不过太朦胧，太多人看不清、弄不懂。我们职场软技能团队精心打造的这

本书是中等职业教育幼儿保育专业教材，根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》、国务院颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，结合国家卫健委发布的《托幼机构保育指导大纲（试行）》以及托幼园所保育员实际需要，按照注重启发引导，注重实操练习，注重与行业对接等职业教育教学理念编写而成。
本书内容采用了项目一任务的编写体例，共分四个项目，包括保育员职业素养概述、保育员职业道德素养、保育员职业行为素养、保育员职业心理素养。

高校职业指导有日渐转向生涯辅导的趋势。从注重稳定的职业选择向注重变化的职业生涯转变；从只关注职前问题，到关注职业早期、中期和晚期的发展问题；从注重单一的职业生涯，转变为将职业生涯与个人的家庭、休闲统合考虑；从注重教导式的诊断、提建议指导向注重来访者主动参与、辅导者协助的辅导转变；从以民间、社会为主，过渡到学校、政府、后到企业的全面参与，职业指导发展到职业辅导，又逐渐转向生涯辅导。
在职业指导阶段，面向大学生讲授职业生涯规划的理念和方法时，编者提出课程的三个目的：关注学生特质并进行价

本书是中等职业教育幼儿保育专业教材，依据教育部《职业教育专业目录(2021年)》，并参照《幼儿园工作规程》等编写而成。
本书共分为三个模块、六个项目。主要内容包括：普通话语音、朗读、复述、讲故事、交谈、保育员职业用语等口语交际相关知识。
本书可作为中等职业学校幼儿保育专业教材，也可作为高职院校学前教育专业3+2学制的学生用书及托幼园所保育老师在职培训用书。

本书围绕着研学旅行和研学旅行导师的基本概念，研学旅行导师的职业标准、核心素养来阐述，从责任主体角度将研学旅行导师分成中小学校、基地（营地）和旅行社三部分，并围绕研学旅行导师的岗位职责、研学旅行的课程设计、实施与评价及安全管理等内容，阐明了研学旅行导师在研学旅行活动中应担负的职责，还对研学旅行的相关政策进行了解读。本书还引入1 X职业技能等级证书考试的实际案例和研学旅行导师岗位实务案例，全书循序渐进、课证融通、任务驱动、知行合一。

本书为《数学第四册》（与本书同步由机械工业出版社出版）的配套用书，依据《上海市中等职业学校数学课程标准》及《中本贯通数学课程标准》编写，包括三章内容：概率与统计初步、流程框图，以及数列.本书遵循中职学生的认知规律与理解水平，适当增加高等数学学习所必需的初等数学基础知识，以使学生具备进入本科阶段学习高等数学的知识储备与能力基础.
本书注重解决数学问题中“建模、解模、释模”三个环节的能力培养，重视信息技术手段在课堂教学与问题解决中的应用，适合中本贯通学生中职阶段的学习.

《幼儿游戏活动指导（第二版）》的特色是精简理论性知识、强化实践性教学内容、突出职业能力培养以及强调实际应用性。本书共十章，其中章集中介绍了关于游戏的基本理论，第二章至第十章分别介绍了幼儿角色游戏、幼儿结构游戏、幼儿表演游戏、幼儿智力游戏、幼儿体育游戏、幼儿语言游戏、幼儿音乐游戏和美术游戏、幼儿特色游戏以及幼儿绘本游戏。本书在介绍了这些幼儿游戏活动的意义和作用的同时，还列举了大量的案例并对其进行了详细的分析，以利学生能更形象地理解和掌握这些游戏的相关理论与实践方法。

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