当下所见众多“西方文明史”教材多从纵向角度讲述西方文明的“历史”，“长”度有余，深度与广度不足。本书一破常规，主要采取横向角度来阐述西方文明，内容涉及哲学、历史、政治、科学、文学、艺术等领域。这些领域既代表了西方文明的不同面向，又对应于西方文明的知识分类和学科体系。结合上述领域，本书分设6个大的专题，收入16篇文章。这些文章皆为国内相关领域的知名专家学者专为本书所作，史论结合，深入浅出，图文并茂，异彩纷呈，对于读者了解和把握西方文明的基本内容、历史脉络、思想风貌和精神特质具有重要的参考作用。 <

本书共有8章,图文并茂，主要介绍日本的自然环境、区域特点、政治、生活与经济、教育、大众文化、传统艺能、日本人的生活与风俗习惯等。在每章开头设置了常见问题作为导入。正文由4至5个小节构成，对汉宇标注了读音，对疑难用语在脚注进行了详细说明。在正文后面，设置了专栏和小知识板块，进一步对和本章主题相关的话题进行延伸讨论。最后是"章末问题"和语法汇总，列出了本章出现的日语能力测试N2、N3 水平的常用句型解说。本书适合日语专业学生及日语爱好者使用。

　　青春向上，时代向前。教育*学生服务与素质发展中心已连续多年面向全国高校征集大学生就业、创业、入伍典型事迹，2022年我们再出发。本套《第五届闪亮的日子青春该有的模样》丛书在广泛征集大学生就业、创业、入伍典型人物事迹的基础上，记录当代大学生立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑的感人故事。
　　希望能以《大学生征兵入伍典型人物事迹》激励广大大学生在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践中书写属于自己的精彩人生，致敬每一位曾经或正在为祖国发展砥砺奋进的大学生。

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　　希望能以《大学生创新创业典型人物事迹》激励广大大学生在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践中书写属于自己的精彩人生，致敬每一位曾经或正在为祖国发展砥砺奋进的大学生。

本书选稿1933年至1947年, 按照时间先后顺序。本书均据档案原件的全文影印, 未做删减。档案中的原标题完整或者基本符合要求的使用原标题, 原标题有明显缺陷的进行了修改或者重拟。本书使用规范的简化字, 对标题中的人名、历史地名、机构名称中出现的繁体字予以径改。

本书收录的是自建校以来进入北邮工作至2019年底, 北邮教职工中国务院政府特殊津贴以及各种省部市级奖项获得者。他们是学校教育、管理、服务育人骨干中坚力量的佼佼者, 是北邮人中的楷模人物。谨此收入, 以彪炳青史。学校的先进模范人物是学校各项工作中冲锋在前的主力军, 在北邮他们就是一群秉承 “厚德博学 敬业乐群”, 矢志 “崇尚奉献追求卓越”的职业学人, 他们是一群实干家和教育家。“学为人师 行为世范”正是他们的本质属性和真实写照。他们永远受人尊敬, 值得怀念。是北邮跻身名校厚重人文底蕴的

自古以来我国就以“礼仪之邦”著称于世，并形成了完整的伦理道德、生活行为规范，构成了一种文化，即礼仪文化。
本书分为九章，系统介绍了人们在社会活动中所涉及的交谈、服饰、仪表、举止、社交、公共生活、餐饮、求职以及涉外活动中的行为规范和要求，并通过一些实例体现礼仪的文化内涵。
本书基于第二版进行修订，增减了部分内容和实例，每章后面的思考题也做了调整，并配有完整的教学课件，能帮助教师更好地完成教学工作。
本书不仅适用于各级各类学校的学生使用，也可作为各类从业人员素质培养和礼仪培训的教材

《中国文化英译教程》以时代发展对翻译人才的需求为出发点，按照《翻译本科专业教学质量国家标准》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，将翻译理论与实践系统地融为一体，从语言、文化深入浅出地分析翻译问题。教材植入生态文化、饮食文化、戏曲文化、园林文化、医学文化、旅游文化、民间工艺文化及伦理道翻译案例分析，以滋养学生家国情怀，在优化学生语言知识和技能及翻译知识和技能的同时，注重培养学生对中外文化差异的理解力和包容力；提高学生的翻译思辨能力、创新意识和实践能力；增强学生自主学习能力,

本书充分吸收和采纳了当今考古学、历史学、文化学、民俗学和文化人类学等多种学科领域取得的最新研究成果，在综论中国传统文化发展历程、类型特点、价值取向及其与外来文化互动交融的基础上，对中国传统文化作了全面而简明的论述。重点介绍了中国古代礼制、哲学、宗教、陵寝、文学、艺术、史学、科技、建筑以及社会心理、民间风俗等方面的基础知识和基础理论。有助于学生通过认识中华国家和中华民族的历史文化，树立正确的人生观和世界观，增强民族自信心和自豪感。本书适合高等院校历史类本科专业教学，也可作为大学生文化素质教育

本书打破了以往传统文化类读物以“朝代”为线索的通史类写法，分“专题”展现了中华传统文化的十个侧面。按照由形而下至形而上的逻辑顺序，全书分为十章，分别介绍服饰、饮食、建筑、婚恋、教育、姓氏名字号、礼仪、汉字、戏曲、思想十个传统文化的侧面。每章内部又按照“述源理流、观器明道”的理路，为读者先厘清每一个文化点的源起、嬗变，然后阐述其特点、挖掘其内涵，使读者不仅知其然，而且知其所以然；不仅知道一个事物在某一阶段的特点，而且明白其过去的来路，清楚其未来的发展趋势。这十个章节彼此平行安排，读者不会出现“一章