环境规划以社会、经济、环境系统协调持续发展为目标，以人一环境系统为调控对象，以对未来的环境目标和环境保护措施为主要研究内容，侧重于研究环境规划的理论与方法学问题。《环境规划》在吸收其他同类教材优点的基础上，突出先进性、实用性和实践性，注意知识、能力、素质的结合，以必需、够用为度，每章都有实例和思考题，通过选修知识、知识链接、文献查阅、方案设计等方式，加强学生研究性学习和系统应用能力培养。
    《环境

《水污染控制技术》(第二版)是新世纪高职高专教材编审委员会组编的环境类课程规划教材之一。 本教材是为适应高职高专教学改革，根据环境监测与治理技术专业课程的基本要求和课程标准，组织有丰富经验的教师在总结多年的教改和教学经验以及当今水污染控制行业发展情况的基础之上编写而成的。教材从水污染防治技术的最新发展和工程应用角度出发，对污水处理领域中的物理、化学、物理化学和生物处理技术，污水处理工程的设计及运行等都作出了详细的阐述。 本教材在编写过程中，着重突出了以下特点： 1．本教材紧密结合高等职业教育环境

本书为全国电力职业教育规划教材，共分两大篇。第一篇全面阐述了石灰石一湿法（FGD）烟气脱硫技术的基本理论和基本原理。分别介绍了浆液制备系统、S02吸收系统、脱硫烟气系统、石膏脱水系统、脱硫废水处理系统、脱硫控制系统中的主要设备及各系统的

　　本书系统介绍了安全系统工程概论、系统安全分析方法、系统安全评价、系统安全预测、系统危险控制技术等方面的内容。

    《环境监测实验（第2版）》内容涵盖环境监测过程中各类常用的方法，从样品采集到现代分析仪器的使用，从常规环境监测到复杂环境样品中微量污染物分析，监测对象涉及废水、大气、土壤、生物样品等诸多类型。《环境监测实验（第2版）》共选择了44个实验，力求将环境样品的多样性和实验方法的互补性相结合，体现实验科学的实用性、知识性和先进性。《环境监测实验（第2版）》的附录部分还为读者提供了环境监测实验室基本知识、环境样品采集与前处理技术、常用环境标准等内容。《环境监

环境监测是环境类专业的一门专业必修课，其应用性和实践性很强。绝大多数的理科和工科环境类专业都开设环境监测实验这门课程。本书根据全国高校环境科学和环境工程专业教学大纲中实践教学的基本要求编写。
本书所确定的实验内容主要是面向环境科学专业和环境工程专业的本科学生实验教学，也可以供研究生及科研工作人员参考。内容主要涉及环境样品中水、大气、土壤等类型，涵盖了环境监测的各种方法，样品分析既有化学法，又有现代仪器分析方法。实验类型按模块进行设计，分为基础实验、综合实验和研究探索型实验，分

本书共23章，主要介绍了校园消防安全、防盗、交通安全、网络安全、自我保护、暴力防范、预防诈骗、性侵害防范、用电安全、食品卫生安全、传染病预防与控制、体育运动安全、防范邪教的侵袭、校外活动安全、社会活动及宗教活动等校园安全教育活动。

    随着科学技术的日新月异，人类对大自然的开发和利用也不断向纵深方向发展，而与之相伴的却是环境危机的不断加深。针对环境危机问题，《环境学基础》首先探讨了环境问题产生的根源和实质，并以生态系统基本原理为依据，系统论述各环境要素在人类活动影响下产生的主要污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律；其次揭示资源和能源的过度开发利用、人口激增与环境发展趋势之间的关系；最后阐明以环境评价与规划作为实现环境质量调控的手段、以可持续发展战略作为指导思想从根本上解决环境问

    2008年是中国改革开放30年。作者对于1949年以来新中国将近60年以及未来的发展，提出了个人版的观点。如果1949-1979年的第一个30年是以政治时代为特征的中国发展1.0，1979-2008年的第二个30年是以经济赶超为导向的中国发展2.0，那么未来的第三个30年将是以科学发展为导向的中国发展3.0。当前在追求科学发展、和谐社会的时代，人们已经越来越不满足于延续过去30年的数量型增长，而是希望未来的30－40年是实打实的质量型发展。本书基于

本书共分5篇，20章。第一篇介绍了环境生物技术在污水和固体废物处理中的应用，包括处理方法、原理及处理工艺；第二篇是关于生物技术在生态保护与恢复方面的应用；第三篇介绍了如何利用生物技术治理环境、预防污染；第四篇从能源角度，重点介绍了利用生物技术制取氢、醇和烷，以及生物燃料电池的原理、反应器构造和发展前景；第五篇是生物技术在环境资源上的利用，主要以微生物为主，讲解了利用资源的方法和途径。
本书内容丰富，通过图文清楚的讲解了生物技术的基础理论、各领域的应用方法、技术原理以及工艺流程，较全