本书涵盖了2000-2018年博士生入学英语考试的试题，并附有答案及解析。

本书共分8个单元，每单元包括六个部分：单词、语法、听力、阅读、翻译和写作。

本书共分为10个单元，每单元内容分为三部分。第一部分消化和巩固课堂教学内容，题型包括词汇填空、重点结构操练等；第二部分浓缩并保留了一些为强化学生实际应用能力的题型；第三部分是根据“高等学校英语应用能力考试”A级全真试题编写的模拟题，它涵盖听力、词汇与结构、阅读、翻译以及写作等五大部分。

本书共分8个单元，每单元包括六个部分：单词、语法、听力、阅读、翻译和写作。

　　《大学法语》是根据1992年颁布的《大学法语教学大纲》编写的。由于该教材符合大纲要求而且编者团队进行了精心编写，自1996年问世以来受到普遍好评。2002年，《大学法语教学大纲（第二版）》经教育部批准由高等教育出版社出版，《大学法语》随之也进行了相应的修订，并且列入普通高等教育“十五”国家级规划教材。2003年，《大学法语》的修订版《新大学法语》（“十五”规划版）出版，并且在国内的大学法语教材中首次配上了多媒体学习课件。2005年，大学法语系列教学文件（《大学法语教学大纲》《大学法语四级考试

本书目标为N2程度的日语高级学习者。第五册教材学完，能掌握流利的会话和日语商贸用语。本套教材注重培养学生学习日语的方法和兴趣，通过对日本文化、风土人情等全方位的了解，达到全面学习日语的目的。在通过日语考试的同时，更注重日语实际应用能力的提高，培养学生的开口能力。随书附赠配套MP3音频。整套教材共有6册，是根据主人公留学日本的学习、生活为主线展开故事情节的

本书精选了2016年10月在天津外国语大学举办的“靠前化视野中的日汉语言对比及翻译研究靠前研讨会”的会议论文，主题核心是进一步推动日汉对比语言学及翻译学的研究与发展，促进各种翻译理论在中日互译研究与实践教学中的推广运用，探索日汉对比及各类翻译人才培养模式。全书收录了14篇与语言翻译及翻译对比相关的论文，作者均为活跃在本领域的研究者，是本领域的近期新研究成果的集中呈现。本书对今后的日汉语言对比研究和翻译研究，以及新的国家标准发布后的日语教学及人才培养建设具有重要的参考价值和指导意义。

学术英语写作不仅是语言认知技能的习得，更是一种社会文化适应能力，一种涉及思维、学科文化、意义建构、身份和权力等的学术实践能力。本书基于系统功能语言学(SFL)和书面话语的互动理论，对英语国家工科研究生和中国工科研究生英语学术论文中的互动进行了对比研究，从两组论文的组织结构、学术观点的提出和读者介入三个方面，考察作者的学术背景、语言策略、语言特点，以及对特定学科话语建构和知识交流的认识与理解，从中发现我国研究生英语学术论文写作中存在的问题，探索提升学术论文写作水平的内容与途径。本书可供从事研究生学

本书共分七章，以职前高中英语教师为测试开发对象，探讨如何有效测量其英语写作书面反馈能力，设计并完善相关测试任务及评分方案。主要内容包括：我国基础阶段英语教师队伍的现状、中小学教师资格定期注册制度、教师书面反馈在二语写作教学中的作用、基于问题的职业资格测试开发模型、二语教师提供写作书面反馈时应完成的关键任务、测试任务设计方案及相关要求、评分方案的设计与完善、本研究的学术价值、应用意义、局限性和未来研究展望等。

本书稿为\"新世纪高等学校日语专业本科生系列教材\"之一，针对日本语言文化类课程编写，符合《新国标》和《日语专业教学指南》的标准，在讲解日本语言文化的同时穿插介绍跨文化交际的要点。全书共由16课构成，介绍了日本的非语言的交流方式、体察文化、暧昧性、协调性、禁忌语、集团语等日本语言文化的特点，结构合理，语言地道，适合日语专业高年级阶段的学生使用。