本书结合中小学生心理发展规律和社会主义建设的现实情况，阐述语文教科书对于中小学生核心价值观培育的重要性；其次分析语文教科书对于中小学生核心价值观培育的优势所在；接着总结语文教科书对中小学生核心价值观培育的一般经验，并指出核心价值观培育现状所存在的问题；最后提出丰富语文教科书的价值取向和拓展语文教科书内容的呈现方式的选择范围等培育策略。

北京师范大学天津市滨海新区“第二期三名工程”项目是北京师范大学、天津市滨海新区教育体育局合作项目，目的是促进学员的教学研究能力和教育管理水平提升。本书为该项目的结项成果。

案例研究是提升小学数学准教师、在职教师的实践知识（数学学科教学知识）水平的主要途径。本书从小学数学课堂教学模式入手，详细阐述数学课堂教学模式的含义和基本模式、各类常用模式使用特点；集中分析开展课堂教学案例研究的基本方式方法，分别阐述探究式、有意义接受式、自主学习模式、合作学习模式、问题驱动式等经典教学模式及典型案例，并集中展示我国小学数学课堂教学实践中常用的教学模式及典型案例。在写作上力图突出新颖性、典型性和实践性。

本书通过对高中必修教材进行课例设计解读, 力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试, 全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系, 落实立德树人根本任务, 引领学生正确价值观, 培养必备品格和关键能力, 发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点, 凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素: 基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部分所需, 进行教材内容重组。模型的目标

本书共分六个模块，内容包括：学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动的设计与组织、学前儿童韵律活动的设计与组织、学前儿童打击乐演奏活动的设计与组织、学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导、学前儿童音乐游戏的设计与组织。

本书共分七章，内容包括：0~3岁亲子教育活动概述、0~1岁亲子教育活动设计、1~2岁亲子教育活动设计、2~3岁亲子教育活动设计、0~3岁亲子主题教育活动设计、0~3岁亲子教育活动中的家长指导、0~3岁亲子教育活动的观察与评价。

本书分为七章，分别介绍了婴幼儿动作发展概述、婴幼儿运动发展的早期促进措施、0~3岁婴幼儿动作发展的特点、0~3岁婴幼儿动作训练、0~3岁婴幼儿动作指导活动的设计与组织、0~3岁婴幼儿动作发展迟缓的早期干预和0~3岁婴幼儿动作发展的评价。

本书主要内容包括：百周修身篇——明德修身 志存高远、百周树人篇——厚德知理 格物善学、百周成长篇——润德于心 成德于行。