本书紧紧围绕大学生思想政治教育这一主线，以辅导员的角色和岗位为基点，贯通大学生成长成才的全过程、全方位和全局，从日常思想政治教育到心理健康教育；从日常管理到安全稳定，再到心理危机干预和勤工助学管理；从班级、党团学组织建设，到校园文化和学风建设；从社会实践到大学生的职业规划和人生导航；从学生的综合素质评价到思想状况调查，再到借鉴国内外的学生事务经验，全面论述，深入探讨，既注重理论，又强调实践。本书可作为辅导员培训的学习教材，又能作为辅导员的工作指南。

分享是一种快乐，分享是一种喜悦，分享更是一种进步。为了这种分享，本书是以花城版小学六年级音乐教材为对象，邀请25位一线专职音乐教师，结合当前小学音乐教育的现状和特点，体现前沿的教学理念、改进教学策略、创新教学方法，推动音乐课程教学改革，专门编写花城版小学音乐课堂教学设计优秀案例。本书既能较好地关注学生心理生理的变化，又关注小升初音乐教学的衔接，为老师们提供一些可操作性的案例。

本书是为高职院校学生编写的教材，是湖南民院初教学院校本教材，主要是为适合小学教育专业学生的专业核心课程的学习与实训活动。全书分成九个章节，注重从当前小学数学教学实践中的实际出发，根据《2011版义务教育数学课程标准》的基本理念，结合具体的教学案例阐述小学数学教学的基本原理和一般方法，以使学生掌握系统的小学数学课程相关理论知识，学会小学数学教材分析与教学设计，获得小学数学教学组织与实施能力，能规范、科学的开展小学数学教育教学工作，提高学生从事小学数学教师职业所必备的基本素养。

本书是作者出版了多本与大学生创新创业相关的教材之后推出的最新研究成果。是依据教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求 (试 行) 》中的相关规定，以创新创业知识为基础、以锻炼学生创新创业能力为关键、以培养大学生的创新创业精神为核心理念进行编写的。书中引用了大量新颖实用的典型创业案例，结合了当前最新的创新创业与企业管理、市场营销等观念，对于大学生创新创业的指导从理念到方法再到实践，环环相扣，具有一定的参考与借鉴价值。
本书重视专业教育与创新创业教育的深度融合, 在典型案例中融入时代性思政

本书主要介绍中学数学竞赛中的若干解题策略与方法．全书分为“策略篇”与“方法篇”两部分，其中选择一些最为常用的、有特色的、有思想性的主题进行展开，尽可能以较为精炼的例题、较少的篇幅，使读者充分感受数学竞赛问题求解的特点与魅力．相比于通常的数学竞赛解题教程，本书起点较低，不过于追求竞技难度，选材及讲解尽可能回避过于专门的知识背景，突出解题策略与解题方法，以“授人以渔”为目的，适合数学教育专业的学生以及对数学竞赛有兴趣但暂时了解不多的读者．

本书选编自历年美国物理奥林匹克竞赛试题并给出了详细的解答．这些试题既有传统的典型问题，也有一些涉及背景知识和类型新颖的问题，涉及定性分析、解析计算、近似计算、数值计算、估算和误差分析等多种求解问题的方法．试题注重对物理概念的理解，处理方法的正确使用，物理原理的灵活运用．试题解答过程中注重了规范性、方法性和技巧性.部分试题提供了多种解法，以体现解题的灵活性．为与国内中学生物理竞赛以及自主招生考试有效地衔接起来，对部分试题作了适当的拓展，或者在解答中补充了相关的背景知识.

《幼儿园组织与管理》是学前教育专业的专业基础课。本书旨在使学生了解幼儿园组织和管理工作的原理及内容，把握幼儿园管理工作的知识与策略，并将其运用到世纪的工作当中。本书共八章内容，分别对幼儿园管理的目标管理、规章制度、保教工作、环境安全、人力资源、公共关系、组织文化建设等方面内容做了介绍，为学生从事幼儿园教学和管理工作打下了良好的基础。本书既适合学前教育专业学生作为教材使用，也可作为幼儿园园长培训用书。

本书结合高校就业指导课程的需要，将全书划分为职业规划篇和就业指导篇两个部分，其中职业规划篇的主要内容包括职业与职业规划概述、认识自我与职业匹配、认识与分析职业环境、职业决策与职业规划拟订、大学生活与生涯规划管理；就业指导篇的主要内容包括大学生就业形势与政策、大学生就业流程指导、大学生就业能力提升、大学生就业权益与保障和大学生自主创业。 本书循序渐进地阐述了职业规划、求职就业与创业的理论知识和方法，旨在帮助大学生合理管理学业，客观有效地认识自我、增强职业意识，明确自己的职业目标，找到自己的职业发展

Vocabulary insight 高中英语必修第三册是配套《英语 必修第三册》的词汇学习手册。本书与教材同步，共4个单元，每单元包括Vocabulary focus, Vocabulary bank, Self-assessment与Study skills四部分。词汇的选择和教材内容紧密相关，包括单词的常见搭配，与单元相关的主题词汇，词典的使用方法等，非常实用。

兴趣是幼儿学习与发展的动力源泉，幼儿足球训练应遵循“快乐足球”的理念。本书详细解读了何为“快乐足球”，并具体呈现了足球训练的教育效果，教与育结合的创新的幼儿足球发展模式。期望把足球运动和幼儿心理培育及社会行为能力养成结合起来，让足球成为全面培育幼儿的有效工具。
书中具体介绍了3～6岁幼儿足球训练的课程设计、教学原则与组织实践，其中尊重幼儿球员的各项权利、如何组织一场mini（迷你）足球赛、如何使幼儿足球充满仪式感等内容极具特色。并将足球运动的基本技术，如球性球感、控球、运动变向、射门