本书为校规划教材，针对的是零起点俄语专业学生学习"俄罗斯文学史"、"俄罗斯语言与文学"的教材，也可以作为“俄罗斯文化”及“高级俄语”等课程的辅助教材。编者按时间顺序划分为四个章节：1）黄金时代的文学；2）十九至二十世纪和白银时代的文学；3）苏联文学；4）现代文学（自1985年以来）。每章都有关于这个时代文学的理论述评，附录里还列出了关于俄罗斯文学文本的语言知识点、阅读和分析文学文本理论知识及实践技能等方面的测试题，这将有助于俄语学习者高效地准备专业四、八级考试及各类俄语大赛等。
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《俄语听力教程4》（学生用书）为新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材，系我社规划稿件，1、2、3册已经出版。第4册全稿整体质量较好，选文十分新颖有趣，编者精心甄选了政治、经济、科技、文学、文化等各个方面的文本，并且做了适当的修改，以使其适合大学三年级下学期学生使用。全稿共16个单元，适合一个学期的俄语教学。选文以短文和对话为主，文中各类知识点的设置皆以俄语专业本科教学大纲为参照，在训练听力能力的同时，注意扩展和深化学生的语言、文学和国情文化知识。练习形式丰富多样，有助于学生听力水平的全面提

　　《高职高专英语语音（第2版）》是一本专门为高职高专英语专业学生和英语初级阶段学习者编写的语音教材。本教材共分三大部分：第一大部分主要介绍英语语音相关知识、学习方法、发音器官和字母等，帮助学习者了解英语语音和语音课程，为进一步学习做好铺垫；第二部分主要介绍48个音素的发音技巧，共八课，根据拼读习惯，将元音和辅音交替安排，元音将单元音和双元音分别编写，单元音按照发音时舌面隆起的位置分类编写，辅音按照发音方式分类编写；第三大部分主要介绍读音规则、语句的读法和语调等理论知识，按照辅音连缀、读音规则、

《备战德语专业四级考试——词汇》是参考《高等学校德语专业德语本科教学大纲》及《高等学校德语专业四级考试大纲》对词汇的有关要求编写而成，以《当代大学德语》的主要词汇作为蓝本，适当补充或扩展其他基础词汇，将词汇划分为一、二、三、四共四个等级，分单元进行单词解析。此外，《备战德语专业四级考试——词汇》还对 1997年到2018年德语专四考试词句篇里的题目进行梳理，提炼出高频词句和重要考点并进行详解，同时适当讲解应试技巧。这是迄今为止国内第一本以德语专业四级真题词汇高频考点为解析对象的参考书。

本教材围绕日语专业学生大学4年生活所面临的14个重要“生涯主题”展开。每章的生涯主题按照“step1——文章阅读、step2——特定话题讨论、step3——话题写作”3个步骤设计。课堂活动设计注重培养学生听说读写的综合技能，按照从独自思考（solo）到小组讨论（group）再到独自思考的（solo）的闭环形式进行编排，让教材内容终内化于学生。

本书共分九章，内容包括：词类、句子结构、时态、句子种类、并列句、复合句、非谓语动词、被动语态、特殊句型。

本书为《新编日语（重排本）第四册》的配套词汇手册，对每课单词进行解说并提供例句。解说部分介绍单词的写法、读音、意义及用法，例句提示单词在实际语境中的运用。每课后提供分类词表，方便读者背诵单词。
为方便读者自学，本书提供 \"随行课堂\"移动应用、单词及例句的录音、单词小册子等配套产品。

《大家的德语A1教师手册》为《大家的德语A1学生用书》的配套教师用书。《大家的德语》（Starten Wir）是HUEBER出版社2017年起陆续推出的一套德语教材，由外研社原版引进，适用对象为零基础的大学生以及培训机构学生。《大家的德语A1教师手册》阐述了教材设计理念，为教师提供了每一主题单元的教学法提示以及课堂活动材料。《大家的德语A1教师手册》还包含12套单元测试题并附有答案，供教师作为课堂测验使用，学生亦可用来检测课堂所学。此外，《大家的德语A1教师手册》还提供A1学生用书和练习手

《大家的德语A1学生用书(配词汇手册)》是HUEBER出版社推出的一本德语教材，由外研社原版引进，适用对象为零基础的大学生以及培训机构学生。《大家的德语A1学生用书(配词汇手册)》包含12个主题单元，涉及日常生活多个方面，如衣食住行、业余爱好、家庭、朋友等。每个主题单元由热身练习、3—4个副主题、语法板块以及拓展阅读构成。各副主题下又会按听、说、读、写、语法、词汇等细分为不同的训练模块，结构清晰明了，内容安排合理。《大家的德语A1学生用书(配词汇手册)》随书附赠一本词汇手册并配有朗读音频，

本教材以提高学生英语阅读技能为宗旨，配以根据大学英语四六级考试最新题型编写的练习作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生的英语阅读能力。同时，帮助学生通过有效阅读来获取知识、拓宽视野。教材分为1-2册。本书为第2册，由8个单元组成，单元内容涉及理解句子间的关系、 理解文章结构、区分事实与观点、辨别作者意图、批判性阅读、写摘要、使用参考资料, 以及做笔记等。每个单元以阅读技能为主线条，通过阅读文章的引入，然后对各个微技能的讲解，并用实