全书共14章，内容涉及儿童护理基础、儿童疾病护理和儿童常用护理技术操做，编写体例以情景引例或病案引例导入课程内容，以问题导向引导学习。章节开头明确学习内容，教材主体内容与护士执业考试知识相一致，有知识拓展和知识链接，尤其与国家高等职业教育护理专业教学资源库的链接；章节后均有复习思考题、参考文献、拓展阅读图书、专业杂志、专业网站等。

本教材以护理程序为框架进行内容的编排，将运用护理程序实施整体护理能力的培养贯穿于教材的始终，向学生展现出护理病人的完整过程，体现了护理工作过程的系统化，使教材更贴近临床护士岗位需求，有助于学生综合实践能力的培养。本书分为上、下两篇，上篇为外科护理总论，包括绪论、体液平衡失调患者的护理、外科休克患者的护理、麻醉患者的护理、手术前后患者的护理、手术室护理工作、外科感染患者的护理、损伤患者的护理、肿瘤患者的护理、微创手术患者的护理、器官移植患者的护理；下篇为外科护理各论，包括颅脑外科疾病患者的护理、颈

　　本书是全国高等卫生职业教育护理专业技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。
　　本书以高职高专护理人才培养为目标，以培养技能紧缺型人才为指导思想编写而成，各项护理操作规程符合国家临床护理技能规范和标准。本书共分为十九个实训项目，包括：手术室环境、常用手术物品，手术人员的无菌准备，手术常用体位的安置，手术区皮肤消毒及铺单方法，无菌器械台的管理和手术中器械的传递，手术区皮肤准备技术，脑室引流患者的护理，胸腔闭式引流患者的护理，胃肠减压术患者的护理，腹腔引流术患者的护理，T形管引流患者

本书是一本在“工学结合”理念下编写的创新教材。本书把护理专业学生需要掌握的护理技能分成健康评估技能、基础护理操作技能、常用测量及监测技能、围手术期护理技能、孕产期护理技能、新生儿及婴幼儿护理技能、急救护理技能七部分。各部分又下辖若干常用项目和任务。本书编写简洁，多采用表格形式阐述，条理清晰，要点明细。

本书编写前在进行护理岗位工作任务和职业能力分析的基础上，与临床护理专家共同论证，最终确定了教材编写内容与范围。教材共分16章，主要涵盖妇女保健、妊娠期、分娩期、产褥期和围生儿的护理。对婴儿的护理以围生期为界限，着重于对正常新生儿的观察护理和对新生儿常见异常状况的评估。

全书内容包括绪论；第一章护理伦理学及其道德；第二章护理道德的基本原则、规范和范畴；第三章护患和护医关系道德；第四章临床护理工作中的护理道德；第五章社区卫生服务中的护理道德；第六章人口控制与生育的护理道德；第七章预防保健与康复医学的护理道德；第八章医学科研中的护理道德；第九章现代医学发展中的护理伦理难题；第十章护理道德的教育与评价。

　《护理学导论》主要包括护理学的发展及基本概念、护理人员在卫生服务体系中的角色功能、护理理论、护理学相关理论、护理程序、护患关系与沟通、护理工作方法、健康教育、多元文化与护理、护理工作中常见的法律问题共10章。在取材方面既包含了护理理论的经典内容，如护理程序、护理理论等，又将护理理论中的新内容，如循证护理、临床护理路径、优质护理服务等揽括其中。
　　在编写《护理学导论》的过程中，力求从实用的角度出发，内容和文字简明扼要，突出重点和难点。在编排的格式上，在每章的前面有学习目标，后面有

本书编写前在进行护理岗位工作任务和职业能力分析的基础上，与临床护理专家共同论证，最终确定了教材编写内容与范围。本教材共分16章，主要涵盖妇女保健、妊娠期、分娩期、产褥期和围生儿的护理。对婴儿的护理以围生期为界限，着重于对正常新生儿的观察护理和对新生儿常见异常状况的评估。

    郑芳、陈昌杰编著的《临床分子诊断学》是全国高等医药院校医学检验专业“十二五”规划教材。
本书充