“哈佛文学课堂”系列从书，由美国比较文学学会会长、哈佛大学比较文学系主任大卫·达姆罗什教授，清华大学外语系陈永国教授联合主编，达姆罗什教授选编并做总论，陈永国教授翻译并做逐篇导读，历时十年，倾力打造。本丛书迎合了我国大学素质教育(通识教育)的急需，在吸收传统文学选集编撰长处的前提下，以独特的视角、主题切入，给读者还原了

本书着重建立一个整合的大生理学观念，不仅对各个系统、各个重要器官以及深入到细胞和分子的生理功能及其调节机制有了更深入的阐述，而且更重要的是在整体水平上阐述各系统器官功能的表现和调节。重点内容有：细胞的电生理特性及其机制(包括心肌细胞电生理、神经细胞电生理、腺细胞电生理以及其他各类可兴奋细胞的电生理)，内脏器官的功能及其

本书收入了作者20篇各具特色的童话，一篇篇生动形象、波澜起伏的童话故事，向孩子们展现了一幅幅多姿多彩、变幻莫测的奇异画卷，并引导孩子们从中领悟到生命的意义和做人的道理。《陌生的客人》《鲨鳄大战》《多嘴的海鸥丘丘》《六亲不认的海星》《章鱼智斗大海蛇》《诡计多端的虎鲸》等故事，情节曲折，充满悬念，一波未平，一波又起，扣人心

《理论之后的阅读》深入探讨了20世纪60年代以后各类理论带给文学阅读的益处与限制。一方面，解构主义、性别研究、后殖民主义等，为照见文学文本中以往不易被察觉的角落提供了崭新的角度；另一方面，这些理论为读者提供了现成的套板反应，使文学阅读陷入目的狭隘的怀疑阐释学，从而让文学阅读丧失其应有的人文价值。坎宁安认为，文学阅读应如

本教材的编写力求结合新文科发展背景，主要针对二本以及职业院校教学需求。全书共七章，拟章节安排如下：第一章文学理论的邀请第一节文学是什么：人生、语言、审美第二节文学理论是什么第三节如何学习文学理论第二章世界：文学的坐标第一节文学与自然生态第二节文学与社会文化第三节文学与审美意识形态第四节文学与日常生活审美化第三章作者：创

《中国现当代文学读本》是为适应“新文科建设”新形势下高校中文专业现当代文学的教学需要而编写的。依凭文学史意识与审美标准，遴选小说、诗歌、散文、戏剧名篇佳作60篇，结合新的课程理念与学术界的研究成果进行解读分析，引导大学本科生深入领会现当代文学作品的深刻思想内涵、独特审美意味和文学史意义及影响。读本选文典型，兼顾思想性与

教材主要讲解从先秦到近代的文学发展历史和经典文学作品，本次修订还增补了诗词格律知识。其创新的体例先以文学史概述为引领，再进行作家作品选读，将史述与作品相互融合，做到了“经正而纬成”“纲举而目张”。 从教材的新体例出发，我们能看到宏观研究与微观研究的有机结合。一代文学史概述属于宏观范畴，而具体作家作品则是微观范畴。学生学

本书是其传世的几十种著作之一，也是后世研究其行事交游及学术思想的最主要的资料。吕祖谦去世后不久，其弟吕祖俭及从子吕乔年遂重新编辑其诗文为四十卷，包括《文集》十五卷，《别集》十六卷，《外集》五卷，《附录》三卷，《附录拾遗》一卷，于宋宁宗嘉泰四年(1204)付梓，为其后吕集的祖本，世称“嘉泰本”。儒藏本以《中华再造善本》收

本书为小学篇Ⅰ，分“进德修业”和“含英咀华”两部分。“进德修业”部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的论述，以言简意赅的格言式语句为主共50余则。分主题编排，有“尊师敬长”“感恩孝亲”“刻苦学习”“勇于改错”“勤劳节俭”等子目；“含英咀华”部分收录历代文学作品30余篇(首)以诗词为主，酌收散文，亦按思想内容编排

本书为小学篇Ⅱ，分“进德修业”和“含英咀华”两部分。“进德修业”部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的论述，以言简意赅的格言式语句为主共50余则，分主题编排，有“尊师敬长”“感恩孝亲”“刻苦学习”“勇于改错”“勤劳节俭”等子目；“含英咀华”部分收录历代文学作品30余篇(首)以诗词为主，酌收散文，亦按思想内容编排