实验诊断学是基础医学和临床医学的重要桥梁。本书在内容结构上，以经典的实验诊断学为主体，包括实验血液学、生物化学实验诊断、临床免疫学实验诊断、临床病原学实验诊断以及排泄物、体液、分泌物实验诊断，还增加了常见病症实验诊断路径及案例分析和药物对实验诊断的影响及案例分析。在内容上及时地传承创新，更加适应临床药学专业和非临床的医学专业学生的需求。在形式上，注重基础知识、专业知识、实践技能呈现的时序性、逻辑性、关联性和实用性，利于学生知识的构建，促进自主学习能力、创新思维能力和创新实践能力发展。本教材适用于

　　《急救护理学（供专科专升本本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》的特点是：结合国内外急救护理的发展现状，在保持以往急救护理教材基本特色的基础上，将急救护理发展的新知识、新技术等引入教材，在内容上尽量避免与护理专业其他课程重叠，以院前急救一急诊科救治一院内急救为护理模式，重点突出院前急救特色。在力求知识的时代性、适用性、够用性基础上，结合成人教育的特点进行内容组织和编排。

     《高等医学院校康复治疗学专业教材:临床作业疗法学(第2版)》是该专业系列教材中的一部，主要为康复治疗学专业的教学所用，同时也可作为临床康复医学工作者参考之用。本着规划教材的三基、五性要求，我们将《高等医学院校康复治疗学专业教材:临床作业疗法学(第2版)》的编写分为二大部分：前三章主要是介绍作业疗法的基本知识，重点介绍作业疗法的定义、种类、对象、基本理论和发展、评定、治疗方法以及特点等方面的知识；从第四章开始按疾病分类进行编写，主要包括

本教材以“工作过程为导向”设计课程，通过工学结合培养学生的综合职业能力。依据护理工作岗位能力的需求对健康评估内容进行整合，按照由简单到复杂、由浅入深的认知规律，设置9章：绪论、健康史采集、常见症状评估、身体评估、心理及社会评估、心电图检查、影像检查、常用实验室检查、护理诊断步骤与思维方法。每章以临床典型任务引导教、学、做全过程；每章前有一个综合病例引导学生进行学习，每节前有情境案例引导学生学习本节的内容，从而保证学生由局部能力到整体能力的训练。

本书分药物应用护理实验指导、药物应用护理同步训练两部分，具体内容包括：药物的基本知识、药物的体外配伍禁忌和药物溶解性实验、给药剂量对药物作用的影响等。

本教材为全国中等医药卫生职业教育”十二五”规划教材，由全国多省市长期从事职业教育的教师编写，可供中等职业卫生学校护理、助产等专业学生使用。教材共分10章，重点介绍院前急救与护理、医院急诊科的组织与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、昏迷病人的护理、休克病人的护理、常用急救技术与护理、理化因素急性损伤病人的救护和多器官功能障碍综合征病人的护理。使学生能全面系统地掌握急救护理的相关知识与救护技术，在注重专业实践技能培养的同时，拓展其专业知识，兼顾提升国家护士执业资格考试的成功率，致使学生受益无穷。

本书共十一章，介绍了呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病、内分泌代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、传染病等疾病患者的护理知识。

　《健康评估考题解》讲述了从健康评估绪论与方法；临床常见证状评估；体格检查；心理评估；社会评估；实验室检查；心电图检查；影像学诊断等内容。并附答案与题解。

本教材为全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材，由全国多省市长期从事中等职业教育的教师编写，可供检验学专业师生教学使用。本教材编写内容不过分突出知识的系统性，比较注重知识与技能相结合的实用性，从而满足职业教育教学需要。