本课程是护理及相关专业的必修课程之一。按照主干课程教材设置，介绍心理学的概念、发展史、研究领域，普通心理学的一般原理和规律，心理学在医护领域的应用，护理心理学等。学习内容提炼：概述每个章节内容，列出学习要点，使学生在有限的时间内，既能有的放矢地抓住重点和考点，又能熟悉教材的大部分知识，提高综合分析、解决问题的能力。模拟试题测试：每章为增强学生综合解决问题的能力，设计了一组测试题，旨在帮助学生检测学习效果，提升应试能力。参考答案：给出明确的参考答案，通过自评和

 　　《护理心理学/职业教育护理类专业“十二五”规划教材》共十章，第一章主要介绍了护理心理学的研究对象、任务及护理心理学的发展与展望等内容；第二～第三章重点阐述了心理学的基本概念、基本知识和基本理论；第四～第五章介绍了心理健康及影响健康的心理社会因素；第六～第九章分别介绍了病人作为一个特殊群体时的心理、护患关系、护理工作中的常用的心理护理技能以及不同病人的心理护理；第十章简单介绍了护士心理。《护理心理学/职业教育护理类专业“十二五”规划教材》兼容了心理学的基础知识与临床应用，注重理论与

本书为“十二五”职业教育国家规划教材，内容共分8章，包括：绪论，护理伦理原则、规范和范畴，基础护理和系统化整体护理伦理，临床护理伦理，社区卫生保健和康复护理伦理，临终关怀和尸体料理护理伦理，护理伦理评价和监督，护理伦理教育和修养。本书编写以全国护士执业资格考试大纲为参照，以反映护理专业培养目标、教改的新思路和新方法、国内外护理伦理学发展的最新研究成果为导向，以职业道德素质、能力培养为根本，力求体现高等职业教育护理专业教学资源库和护理伦理教育特色。

　　《传染病护理（第2版）/安徽省高职高专护理专业规划教材》主要介绍感染与免疫，传染病的特征，传染病的流行过程及影响因素，传染病的预防，传染病病人的护理，传染病病人常见症状及体征的护理，病毒感染性疾病的护理（病毒性肝炎病人的护理、流行性乙型脑炎病人的护理、肾综合征出血热病人的护理、狂犬病病人的护理、艾滋病病人的护理、水痘病人的护理、麻疹病人的护理、流行性腮腺炎病人的护理、流行性感冒病人的护理、严重急性呼吸综合征病人的护理、手足口病病人的护理），细菌感染性疾病病人的护理（伤寒病人的护理、

本书主要内容包括：康复医学概论、康复医学基础理论、康复评定、康复治疗技术、常见疾病的康复5个单元。

　《外科护理实训教程/全国卫生职业院校实验实训教学规划教材》分为三大模块，分别为实训操作基础项目、见习结合实践操作项目、病案分析并讨论项目。内容包括37章，包括手术人员的无菌准备、病人手术区的无菌准备、外科打结法等。帮助学生得到本专业基本技能的培训，提高技术应用能力和专业素质，适应岗位工作需要。

《临床急诊急救学》分别论述了内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等系统的危急重症、严重损伤和严重损伤的临床和影像诊断要点，以及各种影像技术的选用时机和评价，本书能紧密结合急诊工作的实际需要，是指导急诊工作的实用参考书。本书内容精练、调理清楚、突出重点，实用性强。适合医学院校学生、放射学专科医生以及临床急救医生参考学习。

本教材共十二章，内容涉及中外医学史、医学重大发现、国内外医学教育、临床关怀，卫生保健体系与法规及学习方法等内容。本书引述了医学重大发现与经典事例，激发学生学医的抱负、兴趣与热情，启迪学生的创新意识与思维，引导学生早期接触临床，培养医学生基础与临床相结合的专业思想，树立以病人为中心的医学理念，教材同时渗透人文关怀理念。

     《妇产科护理学/全国高等卫生职业院校课程改革规划教材》具有以下特点：①体现科学发展观，与时俱进，适度引入前沿知识，反映最新进展，体现了教材的时效性；②根据先进性和适用性的原则，既保持了知识的完整性和连贯性，又体现了内容精练、重点突出的特色；③内容选择以满足学生的岗位要求为准，力求体现中等卫生职业教育的特色；④适当增加了一些密切结合临床实际的典型案例，目的在于培养学生的临床思维能力和分析解决问题的能力，便于学生及早接触临床医学知识，充分体现了卫生职业教育教学