本教材为全国中等医药卫生职业教育”十二五”规划教材，供中职护理、助产等专业学生使用。全书共分十章，包括绪论、心理过程、个性、心理应激与临床护理、护理工作中的临床心理评估、临床护理中常用的心理干预方法、心身疾病与心理护理、患者心理状况和心理护理、护士心理健康与维护、护患关系。为了提高学生的学习效率和兴趣，在每一章的前面设了学习目标，文中添加了可读性较强的心灵小故事、知识窗、科学导航和原创的卡通画等，其目的是想让学生喜欢读这本书。在本教材的编写过程中，主编多次与担任本教材主审的杭州师范大学黄丽教授进

本书共九章，最后附实践指导，每章内容设有知识要点、练习题，具体包括：眼的应用解剖生理、眼科护理概述、眼科常见疾病患者的护理、耳鼻咽喉的应用解剖生理等。

本书共分为四十二章，主要内容包括：绪论、药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、传出神经系统药物概论、胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶的药物等。

陈华民主编的《微生物检验技术》的编写宗旨是以学生为中心，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标而编写。教材的内容充分体现了中等卫生职业教育“工学结合”的人材培养模式，遵循“能学能用”、“必需、够用”的原则，符合行业标准的要求，与职业资格证书要求相衔接，力求最大程度地符合中职教学实际。教材的读者对象主要是中等卫生职业教育检验专业的学生；适用专业范围为医学检验专业、临床检验专业、卫生检验专业等。教材特点：按照必备基础知识、基本技术技能、岗位实践应

　　本书的编写以“双证书”人才培养为指导思想，以尽量满足中职护理专业的教学需求和临床护理工作和对护理人才知识、能力、素质的要求为宗旨，以实现高技能性护理人才培养为目标。全书共分10章，包括绪论、护士素质要求与礼仪规范、护理工作中的语言沟通、护理工作中的非语言沟通、护理人际关系中的礼仪与沟通、临床护理实践中的礼仪与沟通、社区护理中的礼仪与沟通、护理工作中的书面语言沟通、护理临床实习中的礼仪与沟通、涉外护理中的礼仪与沟通等内容

本教材为全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材，由全国多省市长期从事职业教育的教师编写，可供中等职业卫生学校护理、助产等专业学生使用。本教材以日常护理技能的基本内容为主线，结合典型临床案例和临床护理的特点，及特色精品课程建设，对现代护理工作所需要的专业理论知识和技能进行有效整合，体现可操作性、可读性，便于广大医护学生掌握现代护理专业知识，提高护理综合技能水平。

    《内科护理(供护理助产等专业使用全国五年制高职高专护理专业工学结合十二五规划教材)》(作者王海安、王凤侠、徐泽宇)是全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材。
    《内科护理(供护理助产等专业使用全国五年制高职高专护理专业工学结合十二五规划教材)》以生物-心理-社会医学模式和整体护理观为指导思想，以护理程序为主线组织教材内容。本书包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系

     《内科护理学》是全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教

　　《护理伦理与法规/全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材》包括绪论、上篇、下篇共13个单

　《循证护理/复旦卓越·医学职业教育教材·卫生技术与护理专业系列创新教材》为使本教材更加与国际循证护理的研究与实践接轨，我邀请了多年的老朋友、美国俄亥俄州立大学护理学院循证护理学教授Elizabeth Barker博士共同合作，并同本院郎思旭老师一起组织国内有关院校教师开始了编写工作。