本书主要介绍了数字相干光通信中的各种先进技术，对相干光通信系统的概念、实现技术以及技术难点进行重点阐述。同时介绍了单载波、多载波调制及其在相干光通信系统中的具体实现技术，并详细介绍了无载波幅相调制和脉冲幅度调制的数字信号处理探测技术，最后对近年来较先进的光通信系统的数字信号处理算法、方法和应用进行了讨论。

本书是根据电子技术实验的基本教学要求编写的。本书基于理论与实践并重的思想，在内容的安排上注重对学生基础实验技能的训练，同时加强综合性和设计性实验项目。全书共27个实验，其中模拟电路实验14个、数字电路实验13个，除基本的模拟电路实验和数字电路实验外，在部分实验后面安排了设计性实验，各校可根据自己的需求选做。本书提供5个附录，分别为口袋实验平台LITE 304使用说明、Multisim 13使用指南、Quartus II使用指南、电路元器件简介、电路故障分析的基本方法。 本书可作为高等院校

"本教材将分为上、下两册共10章，上册1-5章是材料固体力学基础部分，下册6-10章是结合电子材料应用的力学理论提高部分。本教材将从下面两个方面开展：
第一部分主要介绍材料固体力学基础，首先阐述材料的基础力学性能，包括弹性和塑性的基本预备知识；然后依次阐述应变理论、应力理论和弹性本构关系，这是弹性力学的关键理论知识，适用于所有连续、完全弹性、均匀、各向同性且位移和形变是微小的固体介质之中。继而，分别从宏观破裂力学和微观破裂力学的角度阐述断裂力学基础知识。
第二部分主要介绍各类载荷作用

"本书从光的电磁理论出发,全面论述光在光纤中传输和传感的基本特性及其应用。全书共8章,分为
光纤理论和特性、光纤技术和器件、光纤的应用三部分,具体内容包括: 均匀折射率和非均匀折射率光纤的
传输理论(光线理论、波动理论、耦合模理论及非线性理论); 光纤的数值分析方法; 光纤的损耗、色散、偏
振以及非线性特性; 光纤设计、光纤的连接和处理以及参数测量的基本方法; 光纤有源和无源器件; 各类
特种光纤; 光纤在传输数据、能量、图像及传感方面的应用等。
本书可作为普通高校

LiDAR技术是一种先进的全自动高精度立体扫描技术，目前已广泛应用于建筑物建模、植被结构参数计算、生物量估测等领域。而为满足以上诸多应用，急需进行LiDAR点云智能处理方法的研究。本书首先针对点云数据处理的关键环节(点云去噪、点云滤波、点云分割、点云分类)存在的难点进行研究。此外，本书主要介绍了LiDAR技术在城区及林地的应用。在城区应用中，聚焦城市建筑物提取研究；在林地应用中，主要进行林下地形探测、单木分割、单木建模、树种识别及单木生物量估测研究。本书有望为点云智能处理、城市三维模型构建、林业

本书在编写过程中注重理论与实践的一体化教学实施,由浅入深,循序渐进,强调实践性、科学性,把“学懂、学通、会用、专业”作为本书编写理念,符合技能人才培养的规律,并注重融入创新意识和创新能力的要素。同时,本书还注重将素质教育、职业态度、职业道德等职业素养贯穿其中,切实有效地提高学生的职业能力和职业素养。本书采用项目任务式结构编排,每个项目根据电路结构细分为若干任务。每个任务均以问题为导向,引导出相关的知识点学习、电路设计分析、电路仿真、PCB原理图设计、电路焊接调试以及任务小结。本书强化基础、

本书从探测、测量和分辨三大功能的角度讲解雷达、声呐、电子对抗和通信声呐的基本原理,主要内容分成六大部分。第一部分(第1、2章)介绍信号与系统和波传播的基础知识;第二部分(3-6章)讲解雷达和声呐系统距离、角度和速度的测量和分辨的基本原理;第三部分(第7章)讲解信号时间处理理论,包括雷达和声呐最优信号检测器与估计器、模糊函数、距离和频率分辨理论、距离和频率测量精度分析,分辨率在多源情形下对检测、测量和识别的影响;第四部分(第8、9章)讲解雷达与声呐方程以及雷达、声呐数据的录取、显示和处理

本书以电子技术技能训练为主，按照项目教学的要求进行编写，包含 5 个项目、17 个任务，可在一到两个学期内完成。其中，项目一、项目二和项目三分别为电子实训操作安全、常用电子元器件识别和检测、手工焊接与返修技能；项目四为常用电子测量仪器、仪表的使用；项目五为单元电子电路的设计、装配和调试。本书的编写力求使课程内容贴近实际就业的岗位要求；内容以现行国家标准为依据，紧密对接相关专业课程的教学需求与课程特点，遵循职业院校学生的认知规律，针对性与适用性都很强。编写时按照先基础、后综合、再创新的思路安排实训

本书共6章，主要内容包括光学基础测量、信息光学与显示、激光原理与技术、光电测量技术、光通信器件与技术，以及光纤光学。每章包含4？6个极具代表性的专业实验(覆盖基础、综合、应用和拓展不同层次)，章后设有与章节内容密切相关的科学小故事和部分拓展内容，旨在全面强化学生专业技能训练的同时，满足不同层次学生的实验需求，激发学生的自主探索欲，提高学生在实践中解决实际问题的能力，培养学生的创造力和科学素养。