本书分为 4 个阶段、16 个专题，主要内容包括认识篇——初步准备、规划篇——职业生涯规划、实践篇——就业、飞跃篇——职场进阶。本书知识讲解全面，内容深入浅出，每个专题设计了思政园地、情境导入、案例赏析、实践课堂和课后拓展等小栏目，旨在帮助大学生合理管理学业，客观有效地认识自我，增强职业意识，明确自己的职业目标，找到自己的职业发展方向，少走弯路。 本书可作为高等院校、高等职业院校职业生涯规划与就业指导相关课程的教材，或相关教职人员的参考书，也可作为初涉职场的新人学习职业生涯规划与就业指导的参考用

职业体验是国家倡导、社会关注、学校重视的热点问题。《职业体验》（初中） 是“中小学职业体验教材”中的一本，通过指导初中学生体验、见习、实习15个社会生活中的常见工作岗位，体认职业角色的过程，让初中学生尽可能接触并体验多种职业，拓展学生对社会分工、职业角色的体验与认识，形成平等开放的职业观，初步培养学生的职业内涵认知、职业情境认知、职业价值认知，促进学生拓展职业自我认识，学会自我调控和分工合作，具备一定的职业素养和实践能力，进一步明确职业意向。

《英语课堂教学技能训练（第2版）》为高等师范院校英语（师范）专业教材，主要内容为英语课堂教学的基本介绍，共分为以下几个部分：第一编英语课程教学准备技能，第二编英语课程教学实施技能，第三编英语课程教学研究技能。并且，本书案例丰富，教材分析到位，尽可能多地提供教学情境，结合实际情境解释教学方法的功能，在实例中让职前师范生感悟使用具体方法的原因。结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的有关内容，在第一版的基础上做了大量修改，旨在

《高校实验室安全基础教程》全面介绍了高等学校化学实验室的基本安全知识，共分六章。第一章绪论，主要讲述高校实验室安全教育的重要性与意义、高校实验室的特点、事故类型与预防。第二章危险化学品安全知识，主要介绍化学危险品的分类及其危险特性，安全管理与个人防护；各类危化品引起的危害包括中毒、泄漏的处理方法。第三章实验室安全操规范，主要介绍化学及生物实验的安全基本操作，各类典型反应的危险性分析及安全控制措施；反应过程中突发情况的处理方法。第四章为消防安全知识及消防演练项目的练习。第五章实验室设备使

本书从高校现有思政教育方法为出发点，对现有教育方法与大学生心理健康进行综合分析，详细论述了心理健康与思想政治教育融合的意义,并呼吁高校可通过提升教师的育德意识和育德能力、完善课程评价机制、精炼课程内容、更新教学方式、利用网络舆情等方面,促进心理健康教育和思想政治教育的协同发展。提升学生的政治素养和心理健康水平,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ,全面提高人才培养质量,为国家输出可堪民族复兴大任的时代新人。

立足新时代的人才是国家高质量发展和高水平科技自立自强的基石，因其处在科技创新的前沿，凸显创新性和专业性，成为推动国家创新发展的源动力和主力军。基于内外形势和经济社会发展一级战略的要求，对于人才资源发展的全局性、长远性、系统性思考、谋划和布局逐步上升至国家核心战略层面。本书以提高大学生的创业综合素质为宗旨，以帮助大学生解决创业过程中的关键问题为目标，理论基础突出，通俗易懂；体例格式清晰，强调实用性。本书主要内容包括探索创新创业，掌握创新思维与创新方法，创业、创业精神及培养创业素质，创业团

大学生安全教育(第5版)》是在此书前四版的基础上进行修改和完善，全书共分为12章，针对大学生的特点，分别从国家安全、公共安全、人身财产、消防、交通、食品卫生、教学实验、网络信息、兼职就业、自然灾害等方面，全面系统地介绍危险辨识、安全保护、事故防范、救援组织的知识和方法，以及常用的法律法规。由于国际国内安全形势和高校校园安全特点不断发生新的变化，本书引用的部分国家法律法规和教育行政政策也有更新，案例与时俱进，及时补充反映最新知识。本书配有配套教学课件，新开发了与教材配套的开放式网络课程。

"本书依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》等政策文件编写而成，分为五个项目: 幼儿游戏与指导导论、角色游戏、表演游戏、结构游戏和民间传统幼儿游戏。本书具有以下特点: 编写团队“双元”，融入典型幼教任务；线上线下相结合，注重学习者的主动性；强调岗证赛课融通，突出理论应用于实践。
本书为活页教材，配有课件、教案、微课资源，可作为高职院校学前教育专业教材，也可作为幼教行政工作者、幼儿园教师和幼儿家长的阅读材料

本书为2019年出版的《大学生安全教育导论》一书的修订版，其中将目前时下热点的防疫防控等问题纳入到大学生安全教育的范畴之内，同时删除一些已经过时的案例和理论，加入更与时俱进的全新案例。本教材吸收了作者多年的管理实践经验，融入了作者长年来对大学生安全防范问题的思考，结合了作者在校园管理研究的心得体会，同时借鉴了国内大学生安全教育的**理念和成果，还参考了网络上的相关信息和已经出版的优秀教材。本教材在使用上可以不拘一格，既可以为单独设课时所用，也可以将本教材的有关章节分别融入到不同的课程中，如将实验

"本书分为理论篇和实践篇。理论篇主要包括课程与幼儿园课程概述、幼儿园课程模式、幼儿园课程内容、幼儿园课程与幼儿园教育活动、园本课程与开发等。实践篇主要包括课堂教学设计、课堂观察、试讲课、课程实施、课堂总结、课堂改进等课程实践的各个环节。本书注重课程实践能力的培养，撰写体例注重知识的完整性和实践指导性；附有学习任务和扩展阅读，配套丰富的数字资源，增强了知识的丰富性和应用性，有助于培养教学技能过硬的幼儿园教师。
本书为四川省“十四五”职业教育省级规划教材，适合高等师范院校和职业院校学前教育专业