刘鹏飞、王永芳、刘继海主编的《急救护理学— —实验指导》是高等医学院校实验、实训指导教材， 编写人员主要包括两部分。一部分是长 期从事急救护理教学的高校护理教师，另一部分是多 年工作在院前急救或院内急诊的临床 一线医护人员。教材包含了急救护理专科的核心知识 与技能，同时秉承与时俱进的思想， 涵盖了急救护理的前沿内容。该书共分8章：紧急气 道开放技术、气道梗阻急救术、简易 呼吸器辅助通气、心肺脑复苏和高级心血管生命支持 、心电监护技术、心脏电复律术、洗 胃术、创伤急救技术。各章节除附有操作流程

　　全国高等卫生职业教育技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。本教材紧扣教育部制定的高等卫生职业教育教学大纲和护士执业资格考试大纲编写，以提高护考通过率为导向，注重实用性，突出技能培养。全书共十二章，包括绪论、健康评估方法、常见临床症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、临床实验室检查、心电图检查、影像学检查、健康资料分析、临床护理诊断和护理病历书写。书后配有实践课训练和北美护理诊断协会(NANDA)通过的155项护理诊断。每章节起始列有本章节的学习目标，章末列有小结，并有能力测试题目可供自测学

　　《现场急救（第2版）》是针对目前广大公安干警现场急救知识比较缺乏，应付危急情况实际能力较弱的现状而

     为了更好地把教学内容与岗位融合，让学生把理论知识应用于临床实践中，在学习中充分体验临床实景，更早地接触临床，本教材收集了大量与护理技能相关的临床一线案例，形成原创案例库，进行剖析和点评，并且运用了大量临床一线的实景图片。本教材可作为学习护理课程的辅助教材，为学生发挥主观能动性、自主学习提供了学习平台。本教材还体现了校企深度融合的趋势，充分结合职业岗位及学生特点，运用案例引领、项目驱动及交互学习的方式，把护理技能与岗位实际要求充分联系起来，扩大学生的视野。

　   本书编写内容分为实训指导和学习指导两部分，每一部分均遵照主教材的章节排序。主要供我国高职高专护理类专业的学生使用，也可作为临床护理工作者、中职护理专业学生及其他医学专业学生的参考用书。通过生动灵活的教学形式、精心选编的临床案例，学生们一定能够更好的掌握专业课知识。

　　樊任珠编写的《内科护理同步训练》是为了适应 中等医药卫生教育培养护理专业人才的需要，根据“ 全国中等职业教育教学改革创新工作会议”精神，参 照全国卫生专业技术资格考试大纲，以掌握内科护理 的基本理论、基本知识、基本技能为宗旨，突出专业 知识、强化专业能力而编写的。可供中等卫生职业学 校护理、助产、中医护理、康复护理等专业学生及内 科护理继续教育者和社区卫生中心医护人员使用，也 可供卫生专业人员自学与参考。

　    随着社会进步和医学发展，降低孕产妇和围产儿死亡率已成为越来越迫切的需求，产科危重症监护及处理也随之凸显出其重要性。《产科危重症监护及处理：精选病例分析》精选了13例危重孕产妇监护及处理案例，采用独特的书写结构编写，通过病史简介，会诊抢救和治疗经过描述，以及对成因和结

本书介绍了社区护理概论、社区护理方法与技术、以家庭为中心的社区护理、以群体为中心的社区护理、社区常见慢性病患者的社区护理与管理、社区常见传染病患者的护理与管理、社区康复护理、社区环境卫生与原理、社区灾害性事件的防护等内容。

  《治愈中的精神性：原因、方法、时机与内涵》是一本探讨医学伦理，甚至超越于伦理层面的著作，作者概称其为精神性。