《老年护理学》主要是使学生了解国内外老年护理的现状和发展趋势，明确老年临床护理、社区和家庭养老的现实意义和方法。掌握老年生理、心理的变化特点，以及老年人常见的身心疾病及护理，学会老年介护的基本技能，如生命体征观察与测量、常见疾病的护理技能、床与轮椅的移动介护、饮食介护、排泄介护、身体清洁介护等技能操作。使学生能学以致用。

　　章虹主编的这本《护理心理学（案例版）》以心 理护理为主线，用心理学理论作为深入学习的基础， 注重了学 科

     本教材是全国高职高专医药院校课程改革规划教材之一，是为了适应健康评估课程中有关实验实训内容而编写的。刘旭东、王绍锋主编的《健康评估实验实训教程》共包括二十二个操作项目、三个考核项目，主要包括：问诊实训、体格检查实训、心电图实训、影像学检查实训、常用实验室检查实验、心理及社会评估实训、护理诊断实训、健康评估记录实训，以及问诊技巧考核、全身体格检查考核、心电图检查考核等内容。实验实训课程的安排可根据具体情况适当调整，教师可根据自身实验实训课程教学时数和客观的实

   《健康评估（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等医药院校规划教材》以现代护理理论为指导，以护理程序为框架，根据护理高职、高专教学的特点和培养目标编写。《健康评估（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等医药院校规划教材》共分10章，内容包括绪论、病史采集、常见症状评估、体格检查、

     全书共分为九章。第一章绪论：主要介绍了护理心理学发展概况及护理模式的转变；第二章心理学基础知识：主要介绍了普通心理学的基本知识；第三章心理应激与防御：主要介绍了心理应激及其机制、应对策略等；第四章心理与行为障碍：主要介绍了常见心理与行为障碍的诊断与处理等；第五章心身疾病：主要介绍了心身疾病的有关概念、发病机制、防治原则，并对几种典型的心身疾病的防护进行了简介；第六章心理健康与维护：主要介绍了心理健康的概念、标准、人生不同阶段不同群体的心理健康维护措施、危机干预简介；第七章心理

全书共九章，内容包括：绪论，衰老与老化理论，老年人的日常生活护理，老年健康保健，老年综合评估，常见老年综合征的护理，老年人常见疾病的护理，生命末期患者的护理，老年人日常生活护理技术。在传承原教材优秀部分、更新各章节陈旧知识的基础上，编写本教材。本教材在每章内容前设有学习目标；正文中增加课程思政内容，以弘扬精益求精的护理专业精神，提升学生职业荣誉感；章末设立自测题，以便于学生自己检验学习效果。全书共九章，内容包括：绪论，衰老与老化理论，老年人的日常生活护理，老年健康保健，老年综合评估，常见老年综合

《老年护理（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为“十二五”职业教育国家规划教材，全书共分13章，内容包括绪论、老化与老龄化社会、老年保健、老年人的健康评估、老年人的活动与安全、老年人的营养与饮食、老年人的睡眠、老年人的安全用药、老年人的养老与照护、老年期心理卫生、器官系统的老化

《护理心理学（案例版）》每章分别从知识、技能、情感三个方面提出学习目标。相比同类教材加入了“心理障碍和不良行

     《老年护理技能指导手册》是江苏经贸职业技术学院涉老专业校本教材，依据《国家职业技能标准 养老护理员》（2011年修订）、养老机构日常工作需求和我校多年累积的老年护理教学经验来编排教材体系，由江苏经贸职业技术学院、江苏省中医院、南京市中医院的优秀教师共同参与编写。本教材是一本实训技能指导手册，适合高职院校涉老专业的护理教学使用，内容上紧贴《国家职业技能标准 养老护理员》（2011年修订）要求，体现了“以职业活动为导向、以职业能力为核心”的指导思想，操作技能流程编写以“护理程序”

本书以习近平总书记关于人兽共患病“坚持人病兽防、关口前移”的重要指示精神为指导，以全新框架和理论体系系统地论述了人兽共患病的基本理论、涵盖的相关疾病特征、新现理论和发展趋势。全书共分三篇，包括人兽共患病概述、新现人兽共患病与新现机制和同一个健康、人兽共患病各论，共十四章。以人兽共患病基本理论为重点，较为详细地介绍了人兽共患病基本概念、危害、分类，媒介动物，脊椎动物作为保藏宿主的重要性，人兽共患病识别与鉴定原理、预防和控制原理，家畜禽源性人兽共患病，宠物源性人兽共患病，野生动物与动物园观赏动