《文学批评：理论与实践导论（第5版）》生动而详细地考察了20世纪和21世纪的重要批评流派，是进入当代西方文学理论与批评的入门书，其中主要涉及俄国形式主义、新批评、读者导向批评、现代性／后现代主义、结构主义／后结构主义、精神分析批评、女性主义、马克思主义、文化诗学（新历史主义）、后殖民主义，非裔美国文学批评、酷儿理论和生态批评等。对于这些重要的“主义”或“流派”，作者既梳理得清晰，也分析得透彻，可谓深入浅出，通俗易懂。
为有助于读者学以致用并使其完善阐释方法，本书独辟蹊径，让所有

　　《中国古代文学作品选简编 第2版（套装上下册）》是为配合中国文学史课的教学，按照历史的顺序，选注自先秦至二十世纪五四新文学运动发生，历代主要文体的优秀作品二百多家近千篇。入选篇目以经过历史选择的传世之作为主，注意突出在文学史上占有重要地位的作家的代表作，兼顾到不同的流派、风格，以便与中国文学史的教材相呼应，体现出中国古代文学及其演变的风貌。
　　第一版畅销多年，此次修订根据使用师生意见，增加了古代小说选篇，以使作品门类更加完整。

　　在自然的安谧中寻找一种本真的生存状态，寻求一种诗意的生活。在《瓦尔登湖》出版150年之后，一个叫做海子的

本书是一部简明而体例新颖的比较文学教材。特色如下： 
（1）总结了比较文学学科的规律性知

本书从《文心雕龙》中精选出18篇，每一篇都由背景、原文、注释、导读、延伸阅读五部分组成。背景部分主要介绍该篇的基本情况；导读部分主要是对该篇文论思想进行阐释与解读；延伸阅读部分列举出五部（篇）古代与现代相关著作或文章目录，以便学生课后进一步阅读。

　《明代词学编年史》是2011年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目“明代词学编年史”的最终成果。《明代词学编年史》以编年史形式为基本框架，吸纳整合明代词学文献及明代以来相关研究成果，采录明代词人和词学家的生卒、科第、仕履、著述，词作系年及本事，词人之间的交往、唱酬等词学活动，梳理词选

本书是郁贤皓主编的两卷本《中国古代文学作品选简编》的修订版。全书约100万字，分为二册，选录了文学史上各个时期的重要作家的代表作品臁历代传诵的名篇佳作。选编者特别注意选录了那些在文学史上代表某种流派和风格的、对某种文体的发展有重要影响的作品。本书重视选文和注释的科学性，注意古代文学研究和古籍整理的新成果，同时力求作到准确、简明。

　　《幼儿文学/“十二五”职业教育国家规划教材》由幼儿文学理论、幼儿文学文体及创编鉴赏、幼儿文学与学前儿童启蒙教育实践三大部分构成。介绍了幼儿文学的概念、特质、萌芽与发展、创作主体和接受主体、主要文体特征与形式、鉴赏与创编以及早期阅读活动的开展等。 

　　《贵知行》是一本关于贵州历史、地理、民俗、文化的人文散记。全书分三编，第一编“自在之道/在边缘上演绎中心”，主要围绕贵州的历史展开，以历史遗迹、名人、事件串起了贵州从史前时期到21世纪的历史；第二编“知行聚合/在智慧里穿越历史”，主要围绕红军长征和八年抗战展开，通过战役遗址、会议遗址展现贵州的现当代历史，突出贵州在新中国历史上的独特地位；第三编“锦绣黔程/在坚守中绽放价值”，主要介绍了贵州与全国各省的人文、地理联系，并对贵州的自然风情、民族人情进行了简述。
　　《贵知行》不仅是一

《诗艺》研讨的是诗歌艺术，它的主要内容是：新诗是什么？怎样创作新诗？怎样欣赏新诗？本书将基于作者对众多诗人以及他们的作品的翔实的资料为基础，围绕建立诗艺体系而展开，从而实现对诗艺体系的较为系统地研究。而这些问题的探讨，一方面揭示了诗的创作规律与诗的欣赏规律，有助于提高学生的创作新诗与欣赏新诗的水平，具有很强的现实意义；另一方面将丰富和发展新诗的理论，弥补了当前新诗理论与实践脱节，各种新诗理论互相矛盾的不足，深化和拓展了新诗内容与新诗形式的相关理论研究，具有一定的理论意义。