本同步练以《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》为纲，共八个单元，每个单元罗列了单元要求。同时，为了衔接新版国规教材内容，本同步练的每个单元相应安排了2～6个小节，每个小节均明确了学习要求，配套安排了1～6个任务，每个任务包括学习重点、知识梳理、例题解析、基础练习、提高练习和拓展练习，旨在让学生根据自身实际情况有选择性地“学”和教师有针对性地“教”，从而实现中职信息技术学科的精准教学。本同步练作为中职信息技术的补充练习，适用于中等职业学校学生。

本书根据人教版小学英语（一年级起点）教材编写，旨在帮助学生课前自主预习，并在练习中夯实英语基础知识。 每个单元设置预习和练习两部分。其中，预习部分包括学习目标、知识点梳理、拓展提高、字母发音、常见考题等，梳理本单元的学习要求和重点，帮助学生高效地完成预习，为课上学习打下良好的基础。预习部分中的“拓展提高”板块总结了与本单元学习内容高度相关的课外知识点，包括单词、短语、句子等，以增加学生的词汇量，扩大知识面。 练习部分以周为单位分为练习1、练习2、练习3。每个练习设置抄写、朗读、默写三个环节，帮助

本书从思想性、知识性、时代性和实践性出发论述了劳动教育概述、新时代劳动观、大学生劳动教育社会实践、劳动精神与工匠精神、大学生劳动素养与情怀培育、大学生职业素养与职业文化、劳动教育与职业体验、大学生职业意识与职业精神八个方面，理论简洁，内容丰富。本书既从理论上论证劳动的重要意义，又拓展了大学生劳动教育的实践路径，能够为思想政治教育工作者提供方法借鉴，有助于提高大学生的劳动意识和观念，在实践中提升思想政治教育实效性。本书适合作为高等院校劳动教育与职业素养教材，也可作为广大职业教育行业的参考资料。

本书从学前教育专业最重要的幼儿园保教实践出发，结合学前教育专业课程学习需要，分为绪论、见习指导篇、实习指导篇三大部分。绪论部分介绍了学前教育见习实习的目的、意义、任务、准备及评价等。帮助学生了解见习实习总体要求和具体安排，提前做好各项准备
，熟知评价标准。在见习指导篇部分，包含幼儿园一日活动与保育工作见习、观察和理解幼儿、幼儿园游戏活动与环境观摩、幼儿园课程与教育活动见习四大模块。每个模块设计了循序渐进的见习任务，在每一任务里，介绍了该见习任务的目的与内容，说明了相关观察要
点，可以

《学前教育活动设计与实施》严格按照《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理念进行创作，遵循学前儿童身心发展规律，坚持科学教学，在新知识的理念下，全面系统地介绍了学前教育活动设计的原理、方法，并穿插幼儿园具体案例进行辅助说明，力求理论结合实际，打造通俗易懂、具体可操作的设计模式。《学前教育活动设计与实施》共十章，第一章对学前教育活动设计的概念、意义等进行了阐述，第二章介绍了国内外著名学前教育活动设计，第三至七章具体介绍五大领域教育活动设计概要，第八章介绍了区域活动及主题活动

本书是《普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的《单元同步测试卷·数学（基础模块下）》部分，共有20套试卷。每个单元都有一套单元测试卷，以测试卷的方式检测每个单元的学习成果。本书还设置了期中、期末和综合测试卷，练习题型与高考试卷一致，重在提高考生的考试适应性。本书围绕考纲，紧扣教材，重在强化基础，提高能力上下功夫，力求做到由易到难，循序渐进。本书可作为参加对口高考学生的复习指导用书，也可以作为数学爱好者的参考用书。

本书是山东省中等职业学校考试复习指导丛书中的一册，内容以历年考试说明及教学大纲为依据，在山东省职教高考政策后，认真研讨考试大纲与方向提炼教材每章节的基础知识，并配备辅助练习，帮助教师与学生在高考复习的第一阶段，迅速、全面、精准掌握知识点与考试方向。丛书由参与制定与研究考试大纲的部分专家，长期进行职业教育研究的科研人员，多年从事教学工作与考试复习指导的教师编写而成，具有较强的指导性和权威性，是广大考生的好帮手。

本书是山东省中等职业学校考试复习指导丛书中的一册，内容按以历年考试说明及教学大纲为依据，提炼教材每章节的基础知识，并配备辅助练习，帮助教师与学生在高考复习的第一阶段，迅速、全面、精准掌握知识点与考试方向。丛书由参与制定与研究考试大纲的部分专家，长期进行职业教育研究的科研人员，多年从事教学工作与考试复习指导的教师编写而成，具有较强的指导性和权威性，是广大考生的好帮手。

本书是《普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的《单元同步测试卷·数学（基础模块上）》部分，共有20套试卷。每个单元都有一套单元测试卷，以测试卷的方式检测每个单元的学习成果。本书还设置了期中、期末和综合测试卷，练习题型与高考试卷一致，重在提高考生的考试适应性。本书围绕考纲，紧扣教材，重在强化基础，提高能力上下功夫，力求做到由易到难，循序渐进。本书适合中职对口升学考生使用，也可作为高中数学爱好者的参考用书。

本书根据创业教育课程教学大纲的要求编写，按照学生创业实践的一般规律，构建了以"6种双创能力”培养为目标，按照为什么创业（why）、拿什么创业（what）、由谁来创业（who）、在哪里创业（where）、没钱怎么办（how much）、公司怎么管（how）6种能力，划分23个学习任务，进行教学内容重构。每个学习任务包含"创业哲理、学习指南、任务引入、中国故事、知识必备、在线测验、创业感悟、任务实施、评价标准、游戏拓展”10个学习内容，可供教师和学生对内容进行自主选择和组合，满足弹性教学、分层教学等