《包拯在端州》介绍包公是端州人对包拯的尊称。如果从文化的角度研究，包拯是一个历史人物，而包公则是代表着清官文化的形象。文化是一种社会现象，是时间的积累，是人们长期创造形成的产物，是能够深刻影响人的一种精神价值。在社会发展过程中，包公形象、故事和精神不断沉淀、积累，形成了人们所要研究和传承的包公文化，其内涵有机地统一于被固化了的形象之中，又在历史的延续中不断扩展和丰富。民间流传包公在端州的故事也就这样形成了。

　　《中国当代文学新编作品选》是我社出版《中国当代文学新编》（王万森、吴义勤、房福贤主编）的配套用书。本作品选以新中国成立为起点，选入当代文学各个发展阶段的重要作品，包括港台同期的代表性作品；所选作品注重体现中国当代文学的发展轨迹，关注中国当代文学的整体性；既重视课堂教学需要，又注意在一定程度上满足学生课外阅读需求，培养学生的阅读兴趣和审美能力；短小精悍作品入“选目”，篇幅较长者入“存目”。《中国当代文学新编作品选》既可作为高等学校中文专业教学用书，也可用作考研参考书，并可供社会读者阅读。

《海外华文文学教程（第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主要内容包括北美华文文学的发展脉络；20世纪50年代以前的北美华文文学；20世纪50至70年代的北美华文文学；20世纪80年代以来的“新移民文学”；北美华文文学的区域特质与典型主题等。

“文学艺术鉴赏”是高职高专院校文秘及其他文科专业应当开设的必修课程或者选修课程，也是培养和提高大学生审美能力及审美修养的人文素质教育课程。因此，我们根据课程教学的需要，组织编写了适合高职高专院校学生专业特点及水平的《文学艺术鉴赏》教材。本教材共分六部分，每部分设置若干单元。第一部分主要对文学艺术鉴赏的性质及特点、文学艺术鉴赏的心理过程、文学艺术鉴赏的方法等基础知识进行描述，以利于学生掌握文学艺术鉴赏的审美路径。从第二部分开始，选取诗歌、小说、散文、影视文学、戏剧等名家名作作为经典鉴赏范例，进行艺

　　本教材着重阐释文学写作的基础理论和各种文学体裁的写作要领，突出专业学习的针对性和适用性。基础理论部分包括

　　阎嘉主编的《文学理论基础》以论域和问题为基本框架，以概述为引导，以选录经典理论和观点为主要内容，每章列出

　　本教材选收了从先秦到清代的经典文学作品四百余篇，并在每一篇文选之后有精彩的鉴赏点评，这是本书的一大特色。

　　《比较文学（第三版）》是一部比较文学教科书。全书共分四个部分：第一编绪论，介绍本学科的定义、性质、沿革和基本原理；第二、三两编论述了当代比较文学的两大方面——文学范围内的比较研究和跨学科的比较研究；第四编就当代几个重要文化理论与比较文学的关系提出一些探索性的意见，对《比较文学（第三版）》其他有关部分起到推进和加深的作用。每章后面附有中外文参考书目。
　　《比较文学（第三版）》不仅吸收了国内外已有的研究成果，全面系统地论述了比较文学这一学科，而且介绍了学科发展的新成就，探讨了当前

《中外戏剧作品赏析》是为表演类专业开设的素质拓展课，也是专业基础课。本着高职教育“工（演）学结合”的办学特点

　　《厦门文献丛刊：结甃堂遗稿》为刘存德逝世后，其子刘梦龙等所辑，初刊于明崇祯三年（1630年）。而今存世的是清乾隆三十三年（1768年）的重刊本，全书计八卷，而不是《同安县志·艺文》所著录的十卷。其卷一为奏疏，卷二为史评，卷三为赋、古诗、歌、行、乐府、律诗，卷四为绝句、集句，卷五、六为序，卷七为记、碑、状志、祭文，卷八为杂著。卷首有东阁大学士林钎作于明崇祯三年（1630年）的初刊序和刘存德七世裔孙作于乾隆三十三年（1768年）的重刊序，共两篇，并附列《同安县志·名臣传》的刘存德小传。