冯志仙主编的《护理技术操作程序与质量管理标准》根据卫生部最新护理技术操作程序和质量管理标准及指南编写

　　《急救护理学（供专科专升本本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》的特点是：结合国内外急救护理的发展现状，在保持以往急救护理教材基本特色的基础上，将急救护理发展的新知识、新技术等引入教材，在内容上尽量避免与护理专业其他课程重叠，以院前急救一急诊科救治一院内急救为护理模式，重点突出院前急救特色。在力求知识的时代性、适用性、够用性基础上，结合成人教育的特点进行内容组织和编排。

实验诊断学是基础医学和临床医学的重要桥梁。本书在内容结构上，以经典的实验诊断学为主体，包括实验血液学、生物化学实验诊断、临床免疫学实验诊断、临床病原学实验诊断以及排泄物、体液、分泌物实验诊断，还增加了常见病症实验诊断路径及案例分析和药物对实验诊断的影响及案例分析。在内容上及时地传承创新，更加适应临床药学专业和非临床的医学专业学生的需求。在形式上，注重基础知识、专业知识、实践技能呈现的时序性、逻辑性、关联性和实用性，利于学生知识的构建，促进自主学习能力、创新思维能力和创新实践能力发展。本教材适用于

　　《传染科护理学》按总论、朊毒体病、病毒感染性疾病、流行性地方性斑疹伤寒、细菌感染性疾病、钩端螺旋体病、原虫感染性疾病、蠕虫感染性疾病、突发传染病的应急护理、医院感染、综合实训的顺序编写。从护理临床工作实际出发，教材详述了护理措施内容，介绍了中医特色护理，增加了综合实训指导，以确保学生学以致用和达到强化学生实践能力的目的。此外，《传染科护理学》首次将突发传染病的应急护理纳入体系，丰富了传染病护理教学的内容，对培养学生应对新发、突发传染病的能力起到积极作用。每一章后面附有精练的自学指导，提出本章

　　《内科护理学（供专科专升本本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》共由9章内容组成，主要介绍了内科护理学的基本知识、基本理论与基本技能。《内科护理学（供专科专升本本科学生使用）/全国高等中医药院校护理专业成人教育规划教材》的基本编写结构如下：第一章为绪论，介绍了内科护理学的发展背景、内容结构、教与学、发展趋势。第二至九章各个系统的第一节均为概述，简要复习该系统的生理结构与功能；第二节列出该系统患者常见症状体征及相应护理；第三节以后为该系统具体的疾病介绍，每个疾病的编写内容

本教材以“工作过程为导向”设计课程，通过工学结合培养学生的综合职业能力。依据护理工作岗位能力的需求对健康评估内容进行整合，按照由简单到复杂、由浅入深的认知规律，设置9章：绪论、健康史采集、常见症状评估、身体评估、心理及社会评估、心电图检查、影像检查、常用实验室检查、护理诊断步骤与思维方法。每章以临床典型任务引导教、学、做全过程；每章前有一个综合病例引导学生进行学习，每节前有情境案例引导学生学习本节的内容，从而保证学生由局部能力到整体能力的训练。

     《高等医学院校康复治疗学专业教材:临床作业疗法学(第2版)》是该专业系列教材中的一部，主要为康复治疗学专业的教学所用，同时也可作为临床康复医学工作者参考之用。本着规划教材的三基、五性要求，我们将《高等医学院校康复治疗学专业教材:临床作业疗法学(第2版)》的编写分为二大部分：前三章主要是介绍作业疗法的基本知识，重点介绍作业疗法的定义、种类、对象、基本理论和发展、评定、治疗方法以及特点等方面的知识；从第四章开始按疾病分类进行编写，主要包括

   《高等医学院校康复治疗专业教材：基础作业学（第2版）》由七章修改为五章，调整了部分章节内容。第一章介绍了作业学定义、历史、构成及与作业治疗的关系，也介绍了作业与人类的关系；第二章着重介绍作业分析的概念、分类，介绍了整体性作业分析与部分性作业分析的各种分析法；第三章介绍具体的作业

　《健康评估考题解》讲述了从健康评估绪论与方法；临床常见证状评估；体格检查；心理评估；社会评估；实验室检查；心电图检查；影像学诊断等内容。并附答案与题解。