"《实用英语口语（第4版）》充分借鉴和吸收了国内外优秀教材，语言知识与语言技能并举，为英语口语的学习营造了真实丰富的语言环境；在提供生动多元的文化背景知识的同时，设计了形式多样的教学活动，寓教于乐，极大程度地调动了课堂气氛与学生的学习兴趣。
《实用英语口语（第4版）》共分两部分，各包含16个单元，每单元中包括课前热身（学习导入问题）、语音知识（分为元音、辅音和字母组合的读音规则、句子重读等）、精选对话（7个不同方面的对话对章节进行全覆盖）、词汇、口语短句（近百条日常口语表达句式）、口语练习

《美国短篇小说与电影》（第二版）以美国文学简史为基本结构框架，以时代背景和故事主题为主线，选取知名作家的经典短篇小说，辅以根据短篇小说改编的电影视频，涵盖多样性的文化主题，通过文学和多媒体双重艺术形式进行大学英语教学，旨在提高学生各项基本语言技能、拓宽文学知识和文化视野、提升语言应用能力和综合文化素质。 本书经典性和时代性相结合，充分满足当代学生英语阅读和影视赏析需求；工具性和人文性相结合，通过揭示人类共通情感和全人类共同价值，培养学生的跨文化意识；思政教育和立德树人相结合，通过启发学生洞察文学

本书为《综合日语》精读课教材配套视听说教材。 视听说教材共四册，本册为第一册。本书分为：语音部分和初级阶段。 每一课具体分为：学习目标，热身练习，学习策略，听一听，说一说，测一测，自我评价，专栏等部分。层层深入，将语用学策略一步步导入每一课的内容中。 科学性、系统性和时代性的完美体现。以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和

本书为汉外翻译工具书系列之一，以高校本科翻译专业学生为目标群体，力图以真实化、情境化方式，以真实语料为基础，带领学习者体验英汉互译的实战过程，在提升解决实际翻译问题的能力的同时，帮助学习者构建健康与可持续的翻译观。章节包含绪论、基础篇（翻译能力测试新解）、进阶篇（传媒翻译、商务翻译）、高级篇（法律翻译、图书翻译）、翻译简历与作品集编写以及总结六大板块，可为学习者提供分层次辅导。内容在组织方面，具有循序渐进和多元呈现的特征。本书理论基础扎实，代表着高校翻译专业笔译教学的新尝试与新发展，突出问题导

本书是专为高职院校学生及专升本考生设计的大学英语教材，内容分为词法、句法和专项训练三大板块。本书强调实战，提供各类常考题型训练，如词汇语法、完形填空、阅读理解等，并由资深教师总结解题技巧。附录部分依据四川省专升本考试要求，提供重点词汇及英式音标标注，助力学生词汇记忆。本书重点内容均配备真题解析和专项练习，并针对易错点给出典型例句，帮助学生全面提升英语应用能力。本书可以作为高职院校各专业英语教学用书，也可作为专升本培训教材和参考资料。

本书提供了进行规范性学术英语写作的理论与方法, 在九个章节中, 系统地阐述了如下内容: 学术英语写作的价值与核心观点; 学术英语语篇创作的过程, 以及起草、修改和编辑的标准; 较有代表麦性的学科领域中的学术英语语言、语篇以及语法的特色; 图表等可视化信息的规范学术英语表达方法; 如何设置学术英语写作中各各部分内容的单元模块, 以及各模块具体的写作方法等。本书的目标读者, 主要是以高质量学术英语写作为学习目的的学生或研究人员。对于学生来说, 本书是进行学术英语写作的得力助手; 对于研究人员来说,

《英语师范生学科素质培养教程》以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述为指导，以教育部**版《义务教育英语课程标准》和《普通高中英语课程标准》提出的教育理念为依据，聚焦高校师范教育应培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一光荣使命，为高校英语师范专业的教学专业化发展和提升英语师范专业学生专业素 质而编写，也可用作学科教学(英语)专业硕士的辅助教材。本书紧紧围绕英语师范生专业素质的基本要求，内容涵盖中小学英语实用教学法及课堂教学技巧、信息化教学能力、专业能力、教学实

本教材围绕1.Puritanism 2. Manifest Destiny 3. Transcendentalism 4. Dark Romanticism 5. The Gilded Age 6. American Naturalism 7. The Progressive Era 8. The Jazz Age 9. The Lost Generation 10. Local ColorismRegionalism等16个关键词分为16个章节，每章从关键词的界定出发，探讨关键词在美

本教学案例集由两部分组成，第一部分为理论篇，第二部分为实践篇。 第一部分理论篇主要由日语学科的核心素养概述、核心素养人才培养目标下的日语教师素质和能力和基于核心素养的日语教学三个章节组成，系统地解析新时代日语学科核心素养的内涵、关系、教学方式和方法，为案例解读夯实理论基础。 第二部分实践篇由15个优秀教学案例组成，涉及日语语言知识、情景会话、实践活动等多样内容的课堂设计和案例编写。每个案例涵盖教学目标、教学内容、设计意图及教学法的运用，突出思政元素。各案例下设教学金点子专栏，旨在为未来的日