《电影编剧方法与实例》是一本融理论与实践于一体的编剧教材，它汇聚了主编团队数十载剧本创作和教学指导的丰富经验。本书从创意萌芽到剧本成型，涵盖了剧本创作过程中的各个要素，包括创意构思、结构布置、视点选择、情节创设、人物塑造等，帮助学生建立完整的编剧知识体系，对编剧艺术形成全面理性的认知。同时，本书通过对课程体系的精心梳理与重构，结合灵活多变的教学手段，完成了从理论到教学实践的一次重要改革。教材针对学生的思想、兴趣和能力，创设了案例分析、情境模拟、任务驱动、游戏化教学等各种的探究活动与教学方法

是国家重点学科比较文学与世界文学研究系列丛书之一，入选浙江省十四五普通高等教育本科规划教材。全书将世界文学作为人类文学的一个整体，分为西方文学和东方文学两部分，以人类命运共同体理念展开跨文化比较研究与展示。其中，西方文学以人文传统的演变为潜在脉络，描述与阐释其生成与演变的规律；东方文学以文化圈理念统领，展现其生成与演变的自身内在逻辑。东西方文学有分有合、互相呼应，在叙述东西方文学的重要作家、作品和文学现象时，紧扣各时期对人的理念这个中心，点面结合、史论结合、条分缕析地阐述几千年来世界文学的

民间文学属于重要的非物质文化遗产，然而被纳入联合国人类口头和非物质文化遗产名录的民间文学类项目极少，无论对于俄罗斯还是我国的民间文艺研究而言，这都不利于民间文学的整体性保护。长期以来我国对俄罗斯文学的了解和原著译介多集中在经典文学部分，而民间文学是是俄罗斯传统文化中不可忽视的一部分，是俄罗斯民族精神的重要载体。本书编译了俄罗斯民间故事、民间传说、勇士歌、史诗、历史歌、民间戏剧、四句短歌、哭调、节令歌、俗语、谜语等，极大丰富了我国俄罗斯民间文学作品的研究，同时完善了我国民间文艺学研究中的外国民间文

"《微电影剧本创作》为传媒类相关专业的实践课程教材，内容涵盖微电影编剧从项目谈判立项、采风文献、确立主题、设定人物、结构大纲、完成剧本直至修改提高的全过程，旨在帮助传媒类相关专业的学生学习掌握微电影创作的全栈流程。
本书共分七章，第一章为微电影剧本创作准备；第二章到第四章探讨了微电影主题、人物、大纲的写作；第五章和第六章是关于剧本写作的格式与内容；第七章以学生习作为例进行逐场分析。附录部分提供了编剧合同的模板，分享了作者创作的十部理论宣讲微电影剧本，作为课程思政的组成部分。
本书适合

"《文学欣赏》作为普通高校美育通识课程的配套教材，力求做到学术性与实践性、知识引领与思想启迪、艺术价值与社会价值的有机统一。本书有助于学生提升文学修养、审美情趣和创新能力，实现学生全面均衡发展，助力国家培养优秀人才。
本书先做概述，从文学欣赏的价值追求、活动过程、基本方法三方面立论；然后按照文学体裁，从诗歌、散文、小说、戏剧文学、影视文学、网络文学、民间文学分论，梳理各文学形式的发展脉络，解读各文学形式的审美特征、鉴赏方法与社会功能，在鉴赏各文学形式的典范案例中实现文学经典传承。
本

本书共八个模块，内容包括幼儿文学概论、幼儿诗歌启智、幼儿图画故事增慧、幼儿故事导行、幼儿童话和寓言激趣、幼儿散文(诗)怡情、幼儿戏剧和幼儿影视赋能，以及幼儿国学铸魂。

本书主要分为理论和实践两大部分。理论部分为认识儿童文学，系统论述儿童文学的基本理论，包括儿童文学的概念与特质、创作源起、国内外发展历史与现状、主要文体分类及代表作品艺术特色，分类梳理当代中国原创儿童文学热点主题。实践部分为应用儿童文学，在剖析儿童文学的文学价值与学科价值的基础上，总结国内外儿童阅读推广活动及国内分级阅读的本土化构建的成果，配合新课标下小学语文读写教育要求，展示儿童文学在小学语文读写教育中的资源化应用策略，包括如何在小学语文教学中选择儿童文学资源，如何运用儿童文学资源来优化阅读和写

本书共分16讲，涉及的经典作家作品包括《周易》《论语》《老子》《庄子》《史记》《世说新语》、陶渊明、李白、杜甫、王维、孟浩然、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、宋词、元曲、四大奇书、“临川四梦”，以及《红楼梦》。

《古代诗词歌赋中的美食鉴赏》是一部面向高等职业教育烹饪工艺与营养专业教材，通过学习历代诸多文人关于饮食文化的诗词歌赋，既可以
感受到中华优秀传统饮食和烹饪文化的韵味和文学性，也可以领略到中国古代社会的风土人情和历史面貌。
诗词与烹饪的交融是两种文化的碰撞，展现出了中国古人的生活智慧。纵观历代文人的烹饪诗词，其承载的不仅仅是传统烹饪文化理念，还体
现了中华民族的独特民俗和饮食追求，是我国诗词文化中的“至尊瑰宝”。

本书精选了36首历代经典诗词，涵盖人生哲思、千古情思、古今感怀、家国情怀四大主题，每首诗词均配有原文、注释、赏析、思考与练习和拓展阅读，帮助学生深入理解和欣赏诗词背后的内涵意蕴，掌握诗词精神价值内涵。