《护理礼仪（护理类各专业用）（第2版）》为全国卫生职业院校教育部规划教材，参照了相关的最新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合本课程近几年的实际教学情况，编写而成。全书分理论与实训两篇，分别编写以下内容：护士仪容礼仪、护士举止礼仪、护士服饰礼仪、护士言谈礼仪：护士社会交往礼仪、护理工作礼仪、护患礼仪和男护士护理礼仪，其中男护士护理礼仪为新增内容。与一版相比，二版增加了男护士礼仪相关内容，更加注重强化护理礼仪实践技能培训，密切联系护理人才培养实际。

本书是全国高等医药院校医学检验专业规划教材之一。全书在整合基础理论、实验室检查和疾病诊断的基础上，将全书简洁地合编为4章，着重介绍了造血与血细胞检验、红细胞疾病检验、白细胞疾病检验、止血与血栓检验，内容全面、系统，文字简练、易懂，图像直观、生动，便于师生教与学。
本书可供全国高等院校医学检验及相关专业本科、专科和成人教育(专升本)各层次学生用作教材，也可作为临床检验人员日常工作、继续教育和职称考试的参考用书。

本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书包括五个单元，二十五章，分别从急救护理总论、灾难紧急医疗救援、急诊救护、重症加强监护和常用急救技术五个方面介绍了临床急救的相关知识和救护技术。全书编写过程中，在各章节内体现了“循证医学和循证护理”的理念，增加了国内外采用系统评价和荟萃分析获得的研究成果，以及最新版临床实践指南的内容，使最新的、可靠的急救护理的基本知识与救护技术在本书中得到及时反映，力求突出“新、深、广、精”四个特点。 本教材由多年来从事急救护理的具有丰富临床经验的国内外护理专家、

《重症监护》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。全书共分二十章，第一至二章，重点介绍了重症监护的发展史、组织管理与重症监护的基本要求；第三章至第十章，详细阐述了重症监护所应具备的基础理论，如心肺脑复苏、水电解质及酸碱平衡监测、icu医院感染预防与控制、重症患者用药监护、疼痛管理、心理护理和营养支持；第十一章至第十三章，详细介绍了重症监护的基本技能，包括辅助循环技术、辅助呼吸技术、血液净化技术；第十四章至第十九章，重点介绍了各系统功能监测技术，包括循环、呼吸、神经、肾、肝、消化功能的监测；

《重症监护》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。全书共分二十章，第一至二章，重点介绍了重症监护的发展史、组织管理与重症监护的基本要求；第三章至第十章，详细阐述了重症监护所应具备的基础理论，如心肺脑复苏、水电解质及酸碱平衡监测、icu医院感染预防与控制、重症患者用药监护、疼痛管理、心理护理和营养支持；第十一章至第十三章，详细介绍了重症监护的基本技能，包括辅助循环技术、辅助呼吸技术、血液净化技术；第十四章至第十九章，重点介绍了各系统功能监测技术，包括循环、呼吸、神经、肾、肝、消化功能的监测；

    你觉得自己现在的学习方式很混乱吗？想轻而易举完成护理学业吗？现在正是使用《轻松护理学生成功之路》一书理清学习方法、成为优秀学生典范的时候！
    这本书包含所有在校护生顺利完成学业所需的信息，包括
    ·学习指南，时间和压力管理技巧，态度和动机策略，记笔记的方法，注意力和记忆小窍门。
    ·大量的应试技

本书是上海市中等职业教育课程与教材改革系列教材之一，根据教育部职业教育改革精神，以《上海市中等职业技术学校护

《心理学基础（修订版）》为中等职业教育国家规划教材，在一版的基础上参照相关的最新国家职业技能标准和行业技能鉴定规范，结合本课程近几年的实际教学情况，编写而成。
《心理学基础（修订版）》共10章，包括绪论、认识过程、情绪与情感、行为的调节与控制、人格、心理发展与心理卫生、心理防御与心理应激、心理评估、心理咨询与心理治疗、心理护理。
再版教材针对中职学生的年龄特点和医学学科的专业特点，适当增加了危机干预等内容，删减了部分理论性的内容，如医学心理学的主要学派、情绪理

《心理学基础（修订版）》为中等职业教育国家规划教材，在一版的基础上参照相关的最新国家职业技能标准和行业技能鉴定规范，结合本课程近几年的实际教学情况，编写而成。
《心理学基础（修订版）》共10章，包括绪论、认识过程、情绪与情感、行为的调节与控制、人格、心理发展与心理卫生、心理防御与心理应激、心理评估、心理咨询与心理治疗、心理护理。
再版教材针对中职学生的年龄特点和医学学科的专业特点，适当增加了危机干预等内容，删减了部分理论性的内容，如医学心理学的主要学派、情绪理

本书共分十四章。第1—6章主要介绍全科医学的基本概念、基本理论和全科医疗服务的基本原则；第7—12章主要介绍全科医师从事卫生保健服务的相关理论与基本技能，包括病人教育、医患关系、沟通技巧、全科医学的临床思维方法、以问题为导向的连续性健康档案等内容；第13章主要介绍全科医学教育及其发展；第14章为全科医学社区实习指导，该实习指导主要针对医学本科生进行社区实习的目的、要求进行编写。本书适用于临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业本科生，亦可作为长学制医学生、研究生、临床医务人员及科研人员的参