《全国高等学校“十二五”医学规划教材：临床检验基础》力求反映当前我国最新检验医学的现状和趋

本书是全国高等学校“十二五”医学规划教材，也是医学教育改革教材。全书分为六章：第一章主要介绍临床分子生物学检验的基本概念、基因及基因组、蛋白质组学、生物信息学；第二章至第四章分别阐述了核酸检测技术、蛋白质检测技术、生物芯片与生物传感器技术；第五章较为详细地介绍了分子生物学诊断技术的临床应用；第六章介绍了临床分子生物学检验的常用实验。本书还配有网络资源与各章节内容配套使用。本书主要供高等医学检验及相关专业学生使用，也可作为临床检验工作者的参考用书。

    《高职高专护理专业工学结合规划教材：儿科护理实训指导》分为两部分：第一部分为儿科护理操作技能，每一种护理操作都包括“实训目的”、“实训时间”、“实训方式”、“实训准备”、“实训内容”、“流程图”、“注意事项”、“思考题”，及“操作考核评分标准”，行文中配有图片，既科学又美观，图文并茂，易于掌握，护理技能训练过程一目了然，便于学生学习和教师进行技能考核。第二部分为护理技能综合练习，选取了10个较为典型的儿科常见病例，把所学的儿科护理技能在患儿身上进行

本书介绍了儿科护理学的专业知识, 内容涉及生长发育、健康促进、住院小儿护理及护理技术、小儿健康和营养、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、营养障碍性疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理等。

    《儿科护理学实训与学习指导（供护理学、助产等专业用）》编写紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆盖知识点与考点，对教学中的重点、难点都以加黑的形式表现，便于学生的复习和记忆。模拟习题参照了医学考试中心的标准化考试的要求命题，学生做练习时方向性明确，可作为护理、助产专业的教学配套用书，也可作为护士执业资格考试的复习用书。

     《全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材·供护理学助产等专业用：儿科护理学》（作者姚跃英）为全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革教材，以高职高专护生的培养目标为依据，以提高学生素质为核心，以培养学生能力为重点，教材编写坚持“思想性、科学性、启发性、先进性、适用性”的原则，紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆盖知识点与考点。可作为高职高专护理专业的教学用书，也可作为国家护士执业资格考试的参考用书。

本书内容包括: 眼的解剖与生理; 眼科护理概述; 眼睑疾病护理; 泪器疾病护理; 结膜和巩膜疾病护理; 角膜疾病护理; 白内障和玻璃体混浊护理等。

　　《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材：护理心理学》在编写时强调心理学知识与护理学专业实践的交织与融合，由浅入深、循序渐进，系统阐述了护理心理学的性质、对象、任务以及发展的历史、现状和展望，心理过程、个性、应激与健康，护士角色人格和护士职业心理素质的自我教育与管理，人际关系的基本理论、护患沟通技巧及护患关系调控，患者心理的共性规律以及特殊患者的心理反应特征，临床心理评估、咨询和治疗的具体方法，以及临床心理护理的理论与模式及其实施的程序和应用等内容。《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材：

本书共分十九章, 内容包括医疗环境、患者入院和出院护理、医院感染的预防与控制、休息与活动、舒适与安全、病人的清洁护理、生命体征的评估与护理、饮食与营养、排泄护理、冷热疗法、药物疗法、药物过敏试验、静脉输液与输血等。

本书分为上下两篇, 上篇主要从整体的角度介绍护理学的基本概念, 我国医药卫生体系及护理的作用与地位、护理人员的角色功能与资格要求, 以及护理人际关系和人际沟通、护理职业生涯规划的基本知识和基本技能。下篇主要介绍评判性思维、护理程序、护理理论、健康教育和护理实践中的相关法律法规。