（1）学科知识拓展专题，如求数列通项公式的方法，旨在完善高中数学知识体系；（2）数学思想与方法拾遗，如方程组问题，旨在构建思维框架，突破学习难点；（3）常见解题策略与思路，如极端原理，旨在厘清那些常用的且讲授不清的思路源头。

　　2020年4月，《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》正式颁布，《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》指出要坚持内涵发展、多元发展、创新发展，不仅为英语专业明确了课程体系及专业核心课程描述，更为英语专业教学改革与发展及人才培养指明了发展方向。作为英语专业人才培养的主力军，高等师范类院校的英语专业教学质量直接关乎我国大、中、小学英语学科教师的素质与英语教学的水平。为此，重庆大学出版社推出了以《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》为指导的师范院校英语专业教材解决方案——“

《学前教育钢琴弹唱实训教程（第二版）（微课版）》全书共分四个单元:
第一单元在介绍钢琴弹唱的基础理论知识、调式的概念后，让学习者进行移调、和弦的实训。将移调放在学习的开篇是本书的一个创新，这样做可帮助学习者有效地化解学习不同调式歌曲的困难。
第二单元为儿童歌曲伴奏与弹唱，即以不同调式的儿童歌曲为载体，系统地将伴奏中所需要运用的和弦、音型等重要元素按照伴奏编配步骤，循序渐进地逐一呈现。通过对本单元的学习，学习者可灵活运用基本音型，为儿童歌曲编配完整的伴奏。
第

“托幼园所保教工作入门”是职业院校学前教育专业、幼儿保育专业的核心课程，其目标是帮助学生对托幼机构保教工作形成系统、全面的认知，增强职业认同感，为后续的专业课程学习打下基础。依据这一课程目标，我们将教材内容整合成“保教工作认知”、“保教对象认知”、“托幼机构的组织与管理”、“托幼机构相关政策与法规认知”、“托幼机构人际沟通”、“保教人才生涯发展”六个学习任务。

本教材依据《幼儿园教师专业标准》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》编写，内容主要包括：幼儿园班级管理的相关概念、内容、过程、原则、方法，各年龄班的幼儿特点与管理要求，幼儿园班级家长工作的组织与管理以及幼儿园班级管理的基本保障。在夯实学生学前教育管理学理论知识的基础上，注重与教育实践的联系，力求语言精练，案例丰富，便于学生理解和应用；在理论阐述的同时辅以大量发生在班级中的真实故事，以期既能引发读者的深入思考，又可读来生动形象，同时还具有较强的实用性与可操作性。

本书将幼儿园的社会空间理解为“人—空间”的相互建构，依据社会空间的基本形式，将幼儿园班级的社会空间划分为物化空间、盥洗空间、制度空间。作者从这三个空间维度，对发生在三种空间中的班级社会关系和人的活动进行了生动的呈现。班级作为幼儿园系统中的一部分，离不开幼儿园系统的职称。基于此，作者还从系统观视角，详细解读了幼儿园体系内从上至下岁班级管理工作的支持与执行。另外，作者聚焦社会关系层面，从班级中的社会角色扮演、角色失衡以及角色时应几个层面，让读者了解班级中的莹然角色呈现。

本书采用对分课堂的教学理念，以实习基地收集的丰富的教学案例为线索，以教师教育和英语教育理论为支撑，直击职场所需的理论知识与教学技能，通过从实习生到青年英语教师再到优秀教师的成长经历，使学生在没有正式进入职场之前就可以了解到传统教材中所没有涉及的第一手资料和经验，缩短实习教师向正式教师过渡的适应期，为英语教育方向学生成长为一名合格的中小学英语老师开辟了途径。本书共分8章，每章由相应的几组任务组成，每组任务下设知识点和技能点，案例紧随其后，并以“亮考帮”作为讨论思考和评价的具体形式，将“对

本书注重理论联系实际，紧紧围绕“如何规划职业生涯并实施”和“如何做好就业准备”这两个问题编排内容，全面系统地介绍了大学生职业生涯规划和就业准备的相关知识。全书共分九个项目，具体内容如下：认知职业生涯规划，了解性格特质，明确职业兴趣，分析自我能力，知晓职业价值观，探索职业世界，做出职业决策，提升职业能力和做好就业准备。

本书共六章，内容包括：舞蹈概述、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编、舞蹈作品欣赏。

本书共8章，内容包括：认识学前英语教育、学前英语教育的目标和内容、学前英语教师的师资和培养、学前英语教育的原则和方法、学前英语教学活动的设计与组织、学前英语教师的教育反思及评价和说课能力、幼儿园英语渗透活动、学前英语教育环境的创设等。