《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》以微格教学理论为基础，紧紧围绕小学语文课堂日的教学实际，主要讲解小学语文课堂教学各项技能的概念、类型、构成要素以及各项技能的训练要点，并精选几项最基本的课堂教学技能作为重点训练内容，着重突出对导入技能、讲解技能、提问技能、结束技能和板书技能的训练。《义务教育语文课程标准》(2022年版)提出四种语文学习活动方式，包括识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。《小学语文实践教程（微课版）（思政版）》根据新课标内容，主要讲解这四种活动板块的学段教学要求、

为帮助参加普通高校招生考试的学生夯实基础、巩固知识，组织编写了四川省"职教高考一轮复习试卷”丛书。本书是"职教高考一轮复习试卷”丛书之一，共21套试卷。试卷按照教材中知识结构设计，题型、分值等与考试真题一致。本套丛书旨在帮助学生强化基础知识，强化解题技巧，切实提高实战水平。本书内容是面向职教高考（数学）的试卷，试卷内容涵盖代数、几何、概率与统计等相关数学知识单元；试卷题目木设计紧密贴合职业教育要求，注重理论知识与实际应用的结合。

贯彻全国职教学会确立的“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念，本书内容力求与义务教育体育和社会体育相衔接，让学生掌握体育锻炼的基本知识；选取了适合中职学生的运动项目，如瑜伽、轮滑、体操等进行介绍，使读者能够了解项目的产生和发展，提高认识，培养兴趣；通过各项运动技术的学习，掌握正确的动作方法，减少运动损伤，提高健身效果；通过对项目规则的学习，初步掌握各项运动的技战术特点，懂得如何欣赏比赛，发扬体育道德精神。

本书共7章，主要包括婴幼儿发展概论、婴幼儿运动发展、婴幼儿运动发展的特点与目标、婴幼儿认知发展、婴幼儿语言发展、婴幼儿情绪发展、婴幼儿社会性发展等内容。

本书是大学生职业发展与就业创业教育教材。本书主要内容包括：职业生涯规划探索、提升职业素质、开启创新创业、开发创新思维、创业关键要素——团队、创业关键要素——机会与风险、创业关键要素——资源、商业模式、创业计划书、就业政策及就业去向、就业心理准备及风险防范、就业能力提升。本书以二维码形式链接了重要知识点讲解视频和拓展阅读内容，利于学生掌握要点。本书适合作为高等学校相关课程教材，也可作为社会人士参考用书。

本教材为修订版教材，由中国学前教育史和外国学前教育史两篇合构而成，以时间为经，以学前教育实践（制度）和学前教育思想（理论）为纬，注意论从史出、史论结合的原则，叙述中外学前教育发生发展的历史，总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验，阐明了古代、近现代和当代学前教育发展的历程，以及中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献，有利于学生全面理解、把握学前教育学科的发展历史及脉络。

《创新创业教程(第四版)(微课版)》是一本专业的创新创业教育用书，在编写过程中，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练，系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法，符合高等院校转型发展时期人才培养的需要。本书共分为创新和创业两部分，主要内容包括创新基本理论，创新思维方法，创造性技法，创新产品产业化，创业、创业精神和创业者，创业机会，创业中的商业模式构建与资源获取，创业计划与财务评价，“互联网+”创新创业等内容。每章都安排了相应的训练、思考和测试

本书是《普通高等学校职教高考考试备考丛书》的《职教高考考前实战模拟试卷·数学》分册，本书根据全国普通高等学校职教高考考试数学考试大纲和指定规划教材进行编写，全书包括15套模拟试卷。内容涵盖了近年来全国职教高考试卷的题型和基本知识点，融入最新考试动向，内容由易到难，循序渐进，符合中等职业学校学生特点。本书采用仿真模拟的形式，旨在使学生强化对基础知识的掌握，熟悉职教高考考试的题型，提高应试能力。 本书适合中等职业学校学生使用，更是参加职教高考考试的学生不可多得的复习用书。

本书分为两个部分，第一部分“讲”，第二部分“练”。第一部分为“小学古诗词、文言文知识梳理与技法点拨”，以图表结合的形式梳理了小学古诗词和文言文的基础知识，总结了相关的阅读答题技法。第二部分为“小升初古诗词、文言文真题集训”，以新教材为依据，精选全国各地优秀考试真题，巩固课内，拓展课外，举一反三、循序渐进地进行针对性训练。 本书赠送视频讲解课，可手把手地帮助小学生高效提升古诗文的阅读能力和得分能力。

《高中化学微型实验》根据普通高中教科书《化学》（必修 第一册）和《化学》（必修 第二册）教材内容进行编排，设计了72个实验探究活动。实验中采用的仪器、装置和操作均以图示的方式来展现，图文互补，可帮助学生快速、准确地掌握实验方法和要领。
《高中化学微型实验》较为系统地介绍实验原理，巧妙地进行各种实验多样性方法的设计，适合在课堂上进行探究性教学，能较好地将制备实验和物质的合成与性质鉴定实验综合起来，可实现常规实验微型化、微型实验系列化，使学生用尽可能少的试剂、在有限的时间内获取更多所需化学信息