本教材在编写过程中紧紧围绕高职高专院校中医专业、针灸推拿专业、中药专业人才培养目标，以岗位为导向，以就业为目标，以技能为核心，力求教学内容与职业岗位标准统一，充分体现高职高专职业教育特色。为学生学习、可持续发展奠定坚实基础。全书分上篇、下篇和附篇，共25章。上篇分4章，系统介绍中药起源及发展，中药的产地、采集及炮制，中药的性能，中药的应用等中药基本理论知识。下篇收载临床常用中药473味(其中附药50味)，按主要功效分列21章介绍。每味药按来源、性能、功效、应用、处方用名（部分药物）、用法用

本书内容包括总论、各论两大部分, 共计28章。总论部分1-7章, 系统介绍了中药的基本理论, 包括中药的起源与发展, 中药的产地、采集与贮藏, 中药的炮制, 中药的性能, 中药的功效与临床应用, 以及中国民族药基本理论等内容。各论部分21章, 按照功效分类, 介绍528味常用中药 (含附药)。其中要求掌握的中药按照药物名称、来源、性味、功效、性能特征、主治应用、用法用量、使用注意、知识链接、知识拓展的顺序一一介绍; 熟悉的中药分别介绍其性味归经、主要功效、主治应用、用法用量、使用注意等

本教材是由西北民族大学第一附属医院黄允宁教授带领的外科教学团队，按照临床医学类专业外科学教学大纲，有针对性地实施本科临床教学，采用案例与理论学习相结合的模式编写的新型教材。本教材旨在通过学习外科系统常见病、多发病的诊治全过程，培养学生的临床诊治思维能力。全书紧扣外科学教学内容，每章一个系统，每节一个临床案例，采用病情介绍与讨论分析相结合的方式，充分调动学生的学习兴趣，培养学生独立思考，诊治临床病例的能力。本教材在每一个案例最后，设置讨论分析，对案例诊治过程中的疑点、难点进行解惑答疑；同时，介绍该

本教材为“全国高等职业院校临床医学专业第二轮教材”之一。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划( 2020-2035年) 》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等有关文件精神, 不断推动职业教育教学改革, 对标国家健康战略、对接医药市场需求、服务健康产业转型升级, 支撑高质量现代职业教育体系发展的需要编写而成。本套教材凝聚了全国高等职业院校教育工作者的集体智慧, 体现了凝心聚力、精益求精的工作作风。强化课程思政, 体现立德树人的总方针; 体现职教精神, 突

本书内容涵盖绪论、中医学哲学基础、中医学生理病理观、中医学诊疗概述、中药学概述、方剂学概述、针灸推拿学概述、中医养生学概述、常见病证的中医治疗等内容。注重理论联系临床实际, 更加突出实用性。并在各章设有“学习要求”“知识链接”“本章小结”及“练习题”或“思考题”等模块, 个别章节尚设“案例讨论”。

本教材以中药学、方剂学两门学科的原有客观内容为基础，体现内容选择和编排分布的合理性，遵循以法带方，方药联动的编写原则，同时力求做到主次分明、重点突出。方药学的内容分为两部分：上篇总论，下篇各论。总论部分分别介绍方药学发展简史、中药分类、中药性能、中药的采摘与炮制、方药配伍与组方法则、方药的剂型、方药的煎服法、方剂与治法、方剂的变化与药力等。各论部分依据各版《中药学》教材中收载的药物结合医学相关专业的特点，以常用、经典、有特色、与方联动的中药为筛选原则，而其他药物的入选则以现有中药学教材中除

根据全国高等医药教材建设会提出的原则和要求编写，内容涉及针灸学、推拿学的主题知识结构和临床实际，注重补充和吸收近年来临床中总结出的护理经验，建立并完善本教材的内容和知识体系，体现出科学性、系统性、先进性、实用性。能够基本满足高等中医院校护理学专业学生需求。按照中医基础的推拿与针灸护理，讲述了人体穴位分布和主要的针灸穴位与功用，按照身体的功能分章，涵盖针刺法、灸法、拔罐法、推拿法等中医护理技术，配以饮食护理及注意事项，详细讲述了相关疾病的适应证、操作准备、操作方法及护理、操作后护理等知识点。

本教材主要包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学4部分，内容涵盖中医学的哲学思想阴阳五行学说，中医学正常人体观藏象学说、气血津液、经络学说、体质学说，中医学病理观病因与病机，中医诊断疾病的方法和常用的辨证方法，中医防治疾病的武器中药，中医治病的方法方剂等。通过该课程学习，培养学生较系统认识独特的中医理论体系，对中医学的基本理论知识和技能有初步的了解，在实践中能运用中医思维解决临床问题。适用于护理学专业及非中医类专业学生使用，也可作为中医爱好者的学习读本。

本书在我国部中医药科研方法学著作《中医科研设计与统计学》（2003年）的基础上进行修订完善，一是保留了原书中的医学科研基本思路和方法，增加了近年来发展成熟的医学科研方法；二是避免了原书中存在的一些不足，加强了科研设计方法的基本原理和应用技巧的介绍，突出了应用性；三是弱化了统计学方法的详细介绍（因统计学有专门的著作介绍），重在介绍科研设计方法的统计学方法选择原则。全书分为四个部分：部分为医学科研的基本知识，主要介绍医学科研的基本程序、医学科研选题方法、医学文献应用方法、科研假说建立方法、医学

《中医经典泛读》要泛者不泛，重在实用，分讲读与列读两部分，以提高中医经典认识水平，方药的临床运用为要务。讲读部分，选取柯韵伯《伤寒来苏集》，张锡纯《医学衷中参西录》，吴鞠通《温病条辨》等，以教师讲解为主。列读部分，选取李东垣《内外伤辨惑论》，朱丹溪《丹溪心法》，傅青主《傅青主女科》，赵守真《治验回忆录》等，以学生自学为主。学生即将进入临床实习，需要全面掌握及灵活运用中医经典指导中医临床。通过开展《中医经典泛读》教学，让学生进一步扩大中医经典的范围，加深对中医经典的理解及运用。