《南京艺术学院美术学学科名师研究：陈之佛》追溯名师的生平和事艺轨迹，揭示名师的创作和教育思想，评析他们的学术成就，诠释他们的治学风范。在研究中尽量避免只是停留在史料的钩沉、资料的编辑上，而是能向纵深推进，由表及里地作立体性的观照，让名师们的教育思想、学术精神，在时代的光照下，面貌日新。

　　南京艺术学院的前身，是中国美术教育奠基人刘海粟于1912年创办的上海图画美术院。在南京艺术学院的百年历史中，任教的名家，大师数不胜数。而“南京艺术学院美术学学科名师研究系列丛书”以一批长期执教于南艺且成果卓著、影响深远的美术名家作为研究对象，对他们进行深入剖析，以便真实地还原其艺术创作情境和社会历史情境，也从侧面还原和构建南艺的百年发展史。《南京艺术学院美术学学科名师研究：刘海粟》为其中一本。

　　《俞剑华：南京艺术学院美术学学科名师研究》内容包括俞剑华的生平与交游、教育篇、理论篇、创作篇、俞剑华论文精选、名家亲友述评追忆俞剑华。

　　这本《走进真光中学文物建筑》主要介绍真光中学的文物建筑，由三部分内容构成：第一部分是真光中学建校简史：第二部分重点介绍了真光中学的十座文物建筑，并附上现存八座文物建筑的测绘图；第三部分着重介绍了真光中学的构筑物与文物构件。本书图片丰富，具有很高的史料价值和研究价值。

　　《高职高专教育“十二五”规划建设教材：高职学生社交礼仪（第2版）》注重针对性、实用性，没有过多的理论论述，而是按照高职学生阶段人生的三大内容——生活、求职与事业的内在关系，设计了9个学习情境。从企业的角度、从岗位的角度讲述什么样的高职学生是企业欢迎的；从人际关系的角度介绍怎样能很快地融入社会，对高职学生的学习、求职、工作具有一定的指导意义。

　　《走进中华传统节日文化·春晓》主要内容包括：月儿圆圆贺中秋、快快乐乐过春节、欢欢喜喜庆元宵、鼓舞飞扬（一）、重阳登山赏菊花、清明踏青缅先烈、粽叶飘香话端年、鼓舞飞杨（二）。

本书内容包括自然地理和人文地理两部分，均从人地关系着眼展开。前四章为自然地理，主要介绍关于地球所处的宇宙环境、地球的圈层结构和表面形态、地球上的大气和水等方面的基础知识；后六章为人文地理，主要从利用自然、改造自然和发展生产力的角度，介绍关于城市与城市化、人口和人口问题、农业地域的形成与发展、工业地域的形成与发展、人类活动的地域联系、人类与地理环境的协调发展等方面的基础知识。

　　《文明礼仪伴我行（小学低年级）》是一本指导小学生日常行为礼仪规范的小手册。该书从中华的传统文化入手，配合图片，简单生动地教给小学生应该遵循的礼仪常识。这是教会学生“如何做人”的教育，是教人学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范的教育，是构建和谐校园、阳光校园的良好开端。

本书采用中外历史合编的形式，分为经济篇、政治篇、文化篇三部分，反映人类社会经济、政治、文化领域的重要历史内容，包括重大历史事件、人物、现象等，展现了人类发展进程中丰富的历史文化遗产。

    1828年9月9日，托尔斯泰出生在俄国中部大平原的一个美丽乡村：虽然幼年失母，童年丧父，但是贵族的优越条件使托尔斯泰不用承受生活的困苦，同时让他接受了良好的教育，法文、德文、英文都能精通运用。优越的生活条件，使得托尔斯泰也曾经是个狂妄的少年，不专心学业，迷恋社交生活，以致被迫退学，陷入赌博、酗酒的糜烂生活。幸亏大哥带他从军，接触到另一个不同的世界，从此托尔斯泰的视野开阔了，沉睡的雄狮苏醒了！他开始认真地看待世界，也开始用他的笔写下了不同的人生。他的