《专科护理系列丛书：重症护理专科指南》一书从ICU基本护理内容和操作程序标准出发，把ICU常用的50项护理操作从目标、标准程序、结果标准进行描述，着重介绍操作过程中的评估、告知、危险环节、观察要点，同时将结果标准明确告知从事ICU的护理人员。

本书共分为二十二章，由国内最具权威的急诊医学专家教授共同编写，从概述、急诊症状临床入径、脏器功能不全与支持、各系统急症、急救与急诊治疗技术五个部分详细介绍了急诊的新知识、新理念、新技术，涉及领域更加广泛，角度更加科学，内容新颖。本书的主要创新在于首次引入了临床入径这一概念，从科学，全面的角度介绍了急诊科对各个症状，各种疾病的诊断与治疗的流程，并结合当前国内、国际急诊急救前沿理论介绍了急诊患者危重程度评估及检伤分类等内容，为读者提供了一个更好的学习平台和科研参考。

    有研究发现，高达80％的心理障碍患者并不首先在医学心理门诊就诊，而是到躯体疾病专科就诊。这是因为原发性心理障碍本身如抑郁、焦虑、疑病和恐怖等会以各种躯体不适或功能障碍为表现形式，而患者的心理因素被隐藏在这些躯体化症状中。所以，临床医师由病溯“源”时，要寻找病人的生物因素，更应注意病人的心理因素，学会用“两只眼睛”看病人！《两只眼睛看临床（疾病与心理）》作者曹秋云、施利国把临床上这类“怪病”的案例进行整理，主要有心内科、神经科、消化科、内分泌科、妇产

　　 《全国卫生职业学校教育部规划教材：老年护理（护理类各专业用）（第2版）》为教育部规划教材第二版，在第一版教材基础上，结合近年来老年医学进展、教学改革成果，以及本课程教学实践，并参考2010版护士执业资格考试大纲（试行版），编写而成。全书分绪论、老年人的健康保健、老年人常见的健康问题及护理、日常生活的护理、居住环境的改造、老年痴呆患者的护理、感觉系统疾病及护理、运动系统疾病及护理、泌尿生殖系统疾病及护理、心血管系统疾病及护理、消化系统疾病及护理、呼吸系统疾病及护理、代谢和内分泌系统疾病

《中等职业学校教育部规划教材：内科护理（第2版）》为中等职业学校教育部规划教材，是在一版的基础上参照相关的国家执业资格要求和行业技能标准，结合本课程近几年的实际教学情况，修订而成。全书内容包括绪论，呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液与造血系统疾病、内分泌代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病及传染病病人的护理，还包括实践教学20项实习。内容简明扼要，通俗易懂，努力突出教材的实用性、可读性、创新性。每节提供了学习目标、小结和思考题，案例导入，以利于学生学习和掌握。本

　　 《全国卫生职业学校教育部规划教材：老年护理（护理类各专业用）（第2版）》为教育部规划教材第二版，在第一版教材基础上，结合近年来老年医学进展、教学改革成果，以及本课程教学实践，并参考2010版护士执业资格考试大纲（试行版），编写而成。全书分绪论、老年人的健康保健、老年人常见的健康问题及护理、日常生活的护理、居住环境的改造、老年痴呆患者的护理、感觉系统疾病及护理、运动系统疾病及护理、泌尿生殖系统疾病及护理、心血管系统疾病及护理、消化系统疾病及护理、呼吸系统疾病及护理、代谢和内分泌系统疾病

    《现代护理学新编》内容除绪论外分三篇，第一篇是临床疾病医疗进展与护理，包括支气管哮喘、急性胰腺炎、肠易惹激综合征、白血病、原发性肾小球疾病、颅内高压、颅脑损伤、骨肿瘤及儿童遗传性和内分泌等疾病的治疗和现代护理；第二篇是临床新技术与护理，内容涉及冠心病介入性治疗、消化道疾病内镜下治疗、肾功能支持、器官移植、辅助生育、产前诊断、营养支持等新技术和护理：第三篇是妇女、儿童健康保健与护理，主要内容涉及儿童体格与心理行为保健、围生保健、绝经期保健等。

    王卫红等主编的《护理伦理学》是以伦理学的基本原理为指导，按照护理伦理学的科学体系，以提高护理学专业学生及广大临床护理工作者职业道德素质和伦理分析、决策能力为目标而编写的一本教材。全书共分11章，内容主要包括护理伦理学的基本理论及基本知识、护理专业各领域中护士与服务对象的伦理关系特征与伦理实践、生命伦理学及护理职业道德教育、修养与评价等内容。编写过程中，本书充分吸收了国内外同类最新教材的新知识，注重基础，突出重点，力求理论与实践紧密联系。

　　《护理人际沟通》是以“第四次全国教育工作会议”内容为指导思想，以培养护理人员人际沟通能力为宗旨，严格遵循“教材继承性与创新性相结合的原则”，运用人文科学理论，结合护理教学和临床护理工作实际，系统地阐述了护理人际学的基本理论和协调处理护理人际关系的技巧。注重护理岗位对专业人才人文素质的要求，使本教材在编写内容上体现了突出职业教育特色，突出护理专业特色。教材融理论、实践、案例于一体，通过大量的沟通案例和技能实训组织课程内容，突出《护理人际沟通》的课程特点，强调自主学习和实践活动。

本教材主要介绍眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、护理评估、护理问题、护理措施和相关疾病的健康指导。在五官科疾病护理内容中，突出常见病和多发病，注意疾病与护理紧密结合以及从医学模式向护理模式的转变。本教材内容精练，重点突出、编排新颖、图文并茂，更符合中职学生的知识水平和心理、生理特点。为了便于学生通过执业护士资格考试，实现“零距离”就业，除突出重点外，在每章设有引言、案例、链接，章后设有小结、自测题，书末还设置了实训指导、教学基本要求等。 　　本教材可作为中职、中专护理专业的教材，同时也可供各级