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本书以C语言作为程序设计的实现语言, 共分12章, 详细介绍C语言的数据类型与运算、程序设计基本结构、数组、函数、指针、其他构造数据类型、文件、算法之美等内容。每章围绕相关知识点和能力要素设计案例组, 每组案例涉及2-3个程序。其中, 案例由设计目的、案例分析与思考、案例主要代码、案例运行结果、案例小结、拓展、技能提高等部分组成。第12章算法之美, 以拟解决的实际问题为导向, 介绍问题求解的算法设计、代码设计、算法优化等内容, 培养学生的计算思维能力、程序设计能力、问题分析求解能力和与专业结合解

本书聚焦于知识表示与推理，围绕经典知识表示、知识图谱、知识体系构建和知识融合、实体识别和扩展、实体消歧、关系抽取、事件抽取、知识存储和检索、经典知识推理、确定性推理与不确定性推理、数值推理、知识问答与对话等展开介绍。每章对多个相关研究方向的发展进程进行系统的、多维度的梳理，注重介绍传统知识工程的思想和理论，以及机器学习和深度学习在知识表示与推理各个环节中应用的技术和方法，从而使读者能够了解知识表示与推理的发展脉络，激发研究兴趣，思考核心问题，领悟发展方向。本书既可作为高等院校人工智能、数据科学与

本教材基于影视行业应用型人才培养而编写，主要讲解After Effects影视特效制作基础知识、核心功能。全书共12章内容，第1~7章为AE软件学习初级阶段，通过实例熟悉软件的基本操作；第8~11章为AE软件学习进阶阶段；最后通过第12章的商业案例提高学生的实战能力，使其能够独立制作影视项目。本教材遵循应用型人才培养规律，集理论与实用于一体，设置了丰富的教学实例。为便于数字化教学的开展，配套82个案例源文件、82个案例素材、36个视频资源。本教材适用于高等学校影视动画、数字动画、数字媒体艺术、数

《大学计算机——计算文化与计算思维》是高等学校非计算机专业学生计算机基础课程的理论教材。目的是使学生计算机与信息技术的相关知识，培养学生计算机与信息技术的相关技能。全书共分五章，第一章数字化生存环境，第二章算法与程序设计，第三章数据结构，第四章数据的组织和管理，第五章软件的开发。本书结构科学，定位准确，注重对学生在已有知识技能水平上的提升。本书内容先进，讲述清晰，注重知识性和趣味性的结合，激发学生探索科学的主动性。本书可作为普通高等学校非计算机专业的计算机基础课程教材，也可作为计算机与信息技术培

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