"中国故事翻翻书”用翻翻页的形式赋予中国故事以鲜活的灵魂，让故事通过一掀一翻的演绎，再现中国经典故事和故事里的经典形象，为小读者打开传统文化的长卷。《黄帝战蚩尤》是中国古代神话传说之一，讲述了黄帝率领部下与蚩尤这位恶猛的部落首领进行激烈的战斗的故事。黄帝是中国古代传说中的一位伟大的帝王，被尊为中华民族的始祖，他在这个故事中展现出了非凡的勇气和智慧，战胜了蚩尤，保卫了自己的领土和人民。这个故事通过描述黄帝与蚩尤之间的对抗，展现了中国古代对勇气、智慧和正义的崇尚，也传达了团结、勇敢和坚持的重要性。

"中国故事翻翻书”用翻翻页的形式赋予中国故事以鲜活的灵魂，让故事通过一掀一翻的演绎，再现中国经典故事和故事里的经典形象，为小读者打开传统文化的长卷。《济公斗蟋蟀》是中国民间文化传说故事之一，讲述了仁爱的济公利用蟋蟀斗败嚣张跋扈的罗公子的故事。济公凭借他的聪明才智和仁爱之心，既拯救了被罗公子欺压的张木匠，又惩罚了作恶多端的罗公子。故事中济公展现出了中国传统文化中仁爱和智慧，有助于激发小读者对仁爱、正义、善良的认知。

“中国故事翻翻书”用翻翻页的形式赋予中国故事以鲜活的灵魂，让故事通过一掀一翻的演绎，再现中国经典故事和故事里的经典形象，为小读者打开传统文化的长卷。《后羿射日》是中国古代神话传说之一，讲述了古代传说中的英雄后羿，面对天空中的十个太阳，为了拯救人民免受灾难，射下其中九个太阳的故事。后羿历经艰难险阻，保护了人们的生活安宁。他的勇气和智慧成为后人传颂的英雄故事。这本书生动地描绘了后羿的传奇故事，有助于激发小读者对勇气、智慧和牺牲精神的认知，同时也展现了中国古代神话传说中的奇幻世界。

"中国故事翻翻书”用翻翻页的形式赋予中国故事以鲜活的灵魂，让故事通过一掀一翻的演绎，再现中国经典故事和故事里的经典形象，为小读者打开传统文化的长卷。《大禹治水》是中国古代故事之一，讲述了大禹这位古代英雄，面对连绵不断的洪水，毅然决定治水救民的故事。他克服重重困难，用自己的智慧和毅力，成功治理洪水，并创造了灌溉系统，为中国农业发展奠定了基石。这本书生动描绘了大禹的勇气、智慧和拯救人民的精神，有助于激发小读者对环境保护和水利工程的关注。

《涉度之舟：新时期中国女性写作与女性文化》是《浮出历史地表：现代妇女文学研究》的续篇，分析了20世纪70年代末到90年代初有代表性的女作家与作品（论及张洁、宗璞、谌容、张抗抗、王安忆、铁凝、刘索拉、残雪、池莉等十余位作家），在微观的文本细读和宏观的语境分析之间寻求平衡，突出这一时期世界语境内的中国经验和女性生命经验的独特表达，呈现了女性写作的“花木兰式境遇”——化妆为超越性别的“人”而写作的追求，在撞击男性文化与写作规范的同时，难免与女性成为文化、话语主体的机遇失之交臂——以及多位女作家寻求超越

小象非常喜欢鲜花，一天，他来到原野上摘花。突然，他发现近处有一只熊蜂，如果被熊蜂蛰到，会很疼很疼的，小象想："如果我不去惹它，它就不会蛰我吧？”可是等小象摘完花后，他发现熊蜂居然飞到了他的花束中！小象吓得连忙逃跑。他躲进了水塘了，但很快就憋得透不过气来了。他又躲回家里，把自己化妆成一头老虎，他想，这样熊蜂就该害怕了吧？就当小象嘲笑熊蜂是胆小鬼的时候，他的耳边又响起了嗡嗡声……熊蜂到底想干什么呢？小象能躲得了熊蜂吗？

都说中国古诗词是我们的文化宝藏，但今天这个时代，除了那些脍炙人口，千古流传的头部作品，人们还记得几首唐诗宋词？更不用说诗经楚辞那些更加古老的东西了。在这个碎片化，浅层化阅读的时代，逼着人们去读诗词，背诗词是不可能的。那么换个角度，如果把诗词变成人们爱看的图文故事呢？中国古诗词中，多的是充满浪漫主义与神话色彩的作品。那其中蕴藏的神仙、传说，本身就是一个个精彩的故事。本书从楚辞中，选取以神话传说为创作基底的古诗词，将其中的人物事件用一个明确的时空背景和完整的叙事方式表达出来。其中《九歌》篇作为祭祀神

米歇尔太太的猫咪丢了，谁会是偷猫贼呢？三只小猪紧急寻找起偷猫贼——嗡嗡苍蝇说：偷猫贼是大宽嘴青蛙，因为他的嘴巴很大，足以吞下一只猫……乌鸦说：偷猫贼是长鼻子狐狸，因为他鼻子很长，肯定能找到猫的踪迹……拇指男孩说：偷猫贼是大手食人魔，因为他的手很大，可以弄断猫的脖子……金发姑娘说：偷猫贼是大肚子巫婆，因为她的肚子很大，就像吃了一只猫……还有神秘女巫、尖鼻头老太太、独眼狗熊……他们都符合坏人的特征！不过，谁才是真正的偷猫贼呢？

本书系“播音主持艺术丛书”之一种。诵读，是传承中华传统文化的一种重要艺术形式。本书从诗经、楚辞、唐诗、宋词、现当代经典诗文中精选100篇中国文学中的经典作品，对每一篇作品进行解析、注释。以文化人、以德育人，传播中华经典，弘扬中华优秀传统文化，提高学习者尤其是青少年的中国传统文化素养。 书中每篇诗文均有诵读提示，增强了教材的示范性和有效性。本教材适合播音主持专业学生和所有中华传统经典诵读爱好者学习使用。

本教材围绕英国文学的八个主要时期（中世纪、文艺复兴时期、17世纪、启蒙时期、浪漫主义时期、现实主义时期、现代主义时期、当代），介绍英国代表作家，选摘、导读代表作品。在选篇后设置主客观练习，一方面检测学生的基础知识掌握，另一方面通过课程思政、文学理论、跨文化等视角引导学生进行文学作品的相关思辨和创新创作操练。本教材创新点主要为：1.融入课程思政的视角；2.丰富文学课程教材的课后练习；3.通过读写和创作练习的设置激发学生课程学习的主观能动性。