《中国当代文学概论》共分三编十章，“当代台、港、澳文学概论”作为附录放在下编。全书主要从断代史的角度，对中国当代文学的发生、发展、性质、特征、文学思潮、文学现象及重要作家、作品等进行了客观层次上的扫描，在这个过程中，加强对“史”的描述和分析，力求做到“史”与“论”的结合，对作家、作品的剖析和评价均有作者自己的独到见解，对当代文学现象和文学思潮的分析也颇有见地。

　　《好先生艾利希》讲述了一个风趣幽默的小故事，好先生艾利希长着一个长鼻子，喜欢到处帮助人，他用自己的鼻子充当晾衣绳、帮助老奶奶过马路、用来做雨伞……而好先生艾利希的热心也换来大家对他的关心。
　　《好先生艾利希》的画风幽默夸张，非常具有想象力，立刻就能吸引孩子的注意力。小朋友也可以充分发挥自己的想象力，想象一下拥有一个那样的长鼻子是一种什么体验，可以用长鼻子来做什么……
　　书中用*简洁而有趣味的文字与画面结合，诠释了助人为乐的精神，孩子们自己就能看懂与理解。总之，这

本书是一部连载小说，总共两部、8卷、86章，大部分故事是在一边写作一边发表的状态下完成的。里维斯称之达到了托尔斯泰似的思想高度。本书尝试在叙事理论视野下重读经典，分析作者如何实验将无数的故事、庞杂的知识、众多的叙述视点交织起来。

《外国文学作品选读》（东方卷）是与我社出版的《外国文学史》（东方卷）配套的教材。该教材与文学史的章节对应，利于学生将文学史和文学作品的学习与阅读密切结合。每篇包括三部分：“引言”对作家及其代表作的特点予以言简意赅的说明；“译本”提供所推荐译本的基本信息；正文则既有编选者对作品完整内容的概述，又精选作品的关键情节、场景、人物行为和心理活动的文本章节片断，穿插在概述之中，这样既呈现作品内容的全貌，又能通过直接感知作品中重要场景的描写、人物塑造的关键叙述、情节的重要段落以及诗歌类作品中的精彩

　　《iCourse·教材：比较文学（第3版）》为国家级规划教材和教育部普通高等教育精品教材。
　　《iCourse·教材：比较文学（第3版）》系统阐述了比较文学的基础理论和研究方法，从跨文化和跨学科的角度具体分析了中外文学和文化现象，有助于读者拓宽视野，更新方法，扩展知识结构。
　　《iCourse·教材：比较文学（第3版）》涉猎广博，结构清晰，语言明快，深入浅出，易于教学和自学，主要面向高等学校文学专业学生，也可供高等学校通识课使用。

本书收集了王顺健下海深圳近十多年的小说创作成果，是一次检阅。作品可以分为两个阶段，第一阶段是从小说《偷拳》开端的，有先锋试验性强的《西藏以下》，有描摹生活的《兄弟》《邢苏舒的安全期》等。从小说《深圳人》开始，进入了作者小说创作的第二个阶段。关注起个人历史与城市变革之间隐藏的关系。在现代性语境中，有意识地尝试着所谓的后深圳写作，既物质回归心灵，反补精神缺口的写作。追求文本自由和话语独立，作品强调心灵、在场和快感。

文本上，作者冒险做起下海一代人的代言人，书写当初响应特区召唤、下

本书收集了王顺健下海深圳近十多年的小说创作成果，是一次检阅。作品可以分为两个阶段，第一阶段是从小说《偷拳》开端的，有先锋试验性强的《西藏以下》，有描摹生活的《兄弟》《邢苏舒的安全期》等。从小说《深圳人》开始，进入了作者小说创作的第二个阶段。关注起个人历史与城市变革之间隐藏的关系。在现代性语境中，有意识地尝试着所谓的后深圳写作，既物质回归心灵，反补精神缺口的写作。追求文本自由和话语独立，作品强调心灵、在场和快感。

文本上，作者冒险做起下海一代人的代言人，书写当初响应特区召唤、下