本书是自考教材，详细描述了中国现当代文学的发生发展的进程，并对现代文学的重要作家、作品、流派有详尽的描述，脉络清晰。

本书为教育部考试中心规定自考教材。主要讲述中国文学自先秦至隋唐五代的文学发展状况。全书分四编，为先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学。每编前有序言，对各阶段文学发展类型及主要特征作一概述，每章后附思考题。书后附有考试大纲。

    《普通高等教育“十五”国家级规划教材：中国现代文学经典1917-2010（精编本）》的一个特点是，在每篇作品后增加了“作家自述”、“名家要评”、“作品解读”、“拓展阅读”四个栏目，精选相关资料，尤其是遴选了一部分当年对于该作品的不同观点的论争资料，以加强解读该作品的思考性与张力。同时，我们在配套的文学史教材《中国现代文学史1917-2010》（精编版）中，各章节增加了“声音”栏目，即在相关的文学史重要现象、作品评述中以“声音”的方式，介绍学术界的不

    《面向21世纪课程教材：中国当代文学发展史（修订版）》在阐释中国当代文学发生、来源和话语空间的基础上，从不同角度系统地揭示了当代中国文学的历史语境、制度化建立、文学生产和传播控制等内在机制和外部制约因素，并对二十世纪九十年代以来的文坛变化，大众文学、新世纪文学等进行了论述。

    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：中国现代文学史（第3版）》是二十多年来中国现代文学学科写文学史的显著成果之一。不仅是一部作家作品史，也是文学观念的发展史、社团杂志史、外国文学的影响和接受史。不居高临下，与学生在平等对话中重回历史现场。

    《唐宋诗词选讲》根据作品的主题把唐诗宋词分为十大类：赠别思归、爱情相思、咏物写意、边塞战争、咏史怀古、忧民伤乱、贬谪流放、人生感怀、山水田园、都市风情。涉及人生、社会、自然、历史等各个方面。按照这个构想，精心选择最有代表性的诗词作品来鉴赏分析。学生通过学习这些诗词对唐宋诗词的精华就会有比较明晰的了解，能够通过对同一主题作品的比较，领会各种表现手法的妙处，而且也能掌握同一主题诗词的不同表达方式，激发学生写作的兴趣，收到按时代和作家编写教材的传统做法所

    《新世纪高等学校教材·比较文学与世界文学学科教材系列：比较文学学科理论》涵盖比较文学学科的全部领域，可以为各相关专业所使用。观念新颖，视域广阔，充分反映当代国际比较文学理论研究的最新成果，重点介绍中国比较文学理论建构；系统全面，侧重本研究领域的主要方向与观念。

本书为“大学生素质教育系列丛书”之一。本书从“中国文学民族精神”这个角度构建教材框架，以体现中国文学民族精神特质的观念范畴为线索，以解读文学文本为重点，兼及中国文学与西方文学的比较分析，提炼温柔敦厚、劝惩教化、田园皈依、天人和谐、家国之思、忧患意识等十三大主题，各主题打通古今，融合中国古典文学与中国现代文学，保障了内容的原创鲜活、趣味性和知识性，兼容了人文精神与民族情怀的培养，避免了与本科专业学习的重复，体现了通识教育的特色，有一定的人文素质教育功能。本书适合普通高校学生作为文化素质教育教材使用

　　这是一本写给男孩子看，并让他们变成男子汉的故事书！《少年特战队》是讲述五个从全国各地选拔来的少年参加特种兵的故事。经过魔鬼训练营的培训后，深入金三角缉毒、核沾染区反恐、亚丁湾抓索马里海盗、护卫世界杯赛场、神农架拯救野人“乌拉拉

    横跨两个世纪的中国现当代文学。是告别中国文学的古代阶段、朝着现代性方向前进的文学。《21世纪普通高等院校文科示范教材：中国现当代文学史（上册）》展现了这一时期中国文学发生和发展的历程。揭示了文学演变的内在规律，对作家作品做出了公正评价，为大学生和文学爱好者掌握和理解中国现当代文学、提高文化修养和审美能力，提供了一部精当且富有新意的教材。它的新。在于坚持了现代性的标准，以五四文学革命为起点而又重视五四文学与晚清文学的历史联系；以社团流派、重要作家和重