本书是在第三版的基础上修改而成。作者根据大量的教学信息反馈和更加深刻的教学体会，对原书作了大量的修改，并增删了部分内容，其目的是使本书更适用于大学数学基础课的实际教学过程，符合实际需要，并且使教学内容更易于学生理解和接受。本书的主要特色是以现代数学的观点审视经典的内容，科学组织并简洁处理相对成熟的素材，对分析、代数、几何等方面作了统一的综合处理，揭示数学的本质、联系和发展规律；注重数学概念的实际背景和几何直观的引入，强调数学建模的思想和方法；在适度运用严格数学语言的同时，注意论述方式的

　　《高等数学（上册）》包括函数与极限、一元函数微分学及应用、一元函数积分学及应用、微分方程四章。各章精选了一定数量的习题与自测题。为了巩固和拓展纸质教材内容，《高等数学（上册）》配套建设了数字化教学资源，包括问一问、典型例题、动画演示、数学家小传、教材配套习题详解等。 

本教材根据教育部高职高专教育高等数学教学基本要求，针对高职高专院校教育教学的特点，由安徽工贸职业技术学院、安徽工商职业技术学院等四所高职院校的一线数学教师携手合作，组织编写而成。本教材共有八章，分别为函数、极限与连续；导数与微分；导数的应用；不定积分；定积分；级数；线性代数；概率与统计。内容编写上体现高职特色，难易适中，统筹兼顾，并将优秀传统文化融入教材之中，注重培养学生应用数学的意识，增强学生对数学知识的应用能力，从而不断培养学生学习的积极性和主动性，并且精选大量具有实际背景的例题和习题，旨在

　　《新核心理工基础教材：高等数学（上册 第4版）》内容包括：函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理和导数的应用、不定积分、定积分及其应用、空间解析几何与向量代数。
　　《新核心理工基础教材：高等数学（上册 第4版）》着重对基本概念、基本理论、基本方法的准确阐述，不过于强调技巧，更有利于提高读者的分析问题和解决问题的能力。这次再版，删减了传统的繁琐、冗长的推导内容，不再列举繁杂的、特殊技巧的例题。
　　书中文字叙述力求通俗易懂、可读性强、使用面更广，可作为一般本科高等院校非数学专

　　《高等代数与解析几何》首先介绍了学习高等代数与解析几何课程所需的一些预备知识，如集合、映射、数域及数学归纳法等。主要内容有空间解析几何、数域上的多项式、行列式、矩阵、向量与线性方程组、线性空间、线性变换及相似矩阵、内积空间、双线性函数与二次型及多项式矩阵等，共10章。每节后配有习题，每章后配有总习题，便于学生对本章节知识的巩固和提高。为使初学者易于掌握内容，作者力求做到层次清晰、结构严谨、深入浅出、循序渐进。
　　《高等代数与解析几何》可作为普通高等学校数学类各专业及数学相关专业

本书从基础代数的最基本概念开始，通过基本例子，逐步介绍群、环、模、域的基本概念和基本理论.全书共分8章.第一章介绍半群与群，子群与陪集，循环群与变换群及群的同构，正规子群与商群，群同态与同态基本定理，群的直积.第二章介绍环的基本知识.第三章介绍了交换环的因子分解理论.第四章介绍了群论的进一步理论.第五章介绍了模的基本理论.第六章介绍了环的进一步理论,主要内容有单环与本原环,环的Jacobson根,半单环,阿廷环与诺特环以及局部环.第七章与第八章介绍了域论与伽罗瓦理论.

本教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材和“十二五”江苏省高等学校重点教材。内容包括矩阵、n维向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。全书在致力于强调内容的科学性与系统性的同时,注重代数概念的几何背景以及实际应用背景的介绍,以利于读者更好地理解和掌握代数理论,提高应用代数方法解决实际问题的能力。每章均配备适量的练习题,适合不同类别的读者用于平时练习、期末复习或考研复习。与本教材配套的手机应用还为读者提供了丰富的多媒体

　　《高等代数中的典型问题与方法（第二版）》是为正在学习高等代数的读者、正在复习高等代数准备报考研究生的读者，以及从事这方面教学工作的年轻教师编写的，《高等代数中的典型问题与方法（第二版）》与北京大学数学系几何与代数教研组编写的《高等代数（第三版）》相配套，在编写上也遵循此教材的顺序，全面、系统地总结和归纳了高等代数中问题的基本类型、每种类型的基本方法，对每种方法先概括要点，再选取典型而有一定难度的例题，逐层剖析.对一些较难理解的问题，在适当的章节做了专题研究，进行了较深入的探讨和总结，如：线性

本书由一百多个“无需语言的证明”的图片组成，每一个都非常精彩。当从一个图片中悟出为何该图片证明了相应的数学结论时，读者便能够体会到数学绝妙的美，所以这本书叫做数学写真集。书中的素材选取自国际顶尖数学杂志中一流数学家发表的文章。

    本书介绍学习矩阵论需要的基础知识如赋范线性空间、矩阵空间、$\lambda$矩阵、矩阵分析、矩阵微分方程、矩阵扰动分析和广义逆等矩阵论的基本内容，讲述这些内容的基本理论和计算方法.本书深入浅出，不要求读者具有高深的数学基础.在介绍内容的同时，注意体现数学的方法训练功能.