本书由企业新媒体编辑人员与具备多年实战教学经验的教师合作开发，是为职业院校开发的一门文案必备岗位基础课程。
本书一共分为三个项目：项目1简要介绍网店内容编辑的主要工作类别；项目2讲解了网店内容编辑常用工具，包括文字处理、图片处理、H5页面、视频处理；项目3深度解析软文、销售信、公众号文案、电商文案、产品文案等几种文案的编辑技巧。
本书与资源库结合能够进行信息化教学，提供大量教学辅助与配套材料，借用大量微课技术，可作为职业院校和各类培训机构电子商务专业的入门教材，也适用于有志从事电子商

本书理论与案例相辅相成，详细介绍了消费者行为分析的各种知识，内容包括：消费者行为，消费者需要和动机，消费者的心理活动，消费者的个性、自我概念和生活方式，消费群体，外部环境，产品，营销策略，消费者购买决策，消费者购后行为等。

本书共分为七章。其中，第一章介绍了网站内容编辑岗位的基础知识，包括网站内容编辑的岗位职责和职业道德等；第二章介绍了网络信息的收集、筛选和归类方法；第三章介绍了商城网站的内容编辑工作，包括首页信息的编辑、商品属性编辑、商品图片效果编辑、商品文字描述编辑等；第四章介绍了企业网站的宣传和推广，包括产品图片广告的制作、产品推广软文的撰写、发布途径的选择等内容；第五章介绍了企业网站的宣传和推广方式，包括编写品牌故事、事件营销的炒作和网站宣传方案的制作方式；第六章介绍了网络主题活动的策划工作，包括活动主题的

本书从新媒体颠覆“旧媒体”、 新媒体的类型、构建用户画像、新媒体营销产品策略的趣味性原则（Interesting）、新媒体营销价格策略的利益原则（Interests）、新媒体营销沟通策略的互动原则（Interation）、新媒体营销渠道策略的个性原则（Individuality）以及新媒体营销公关等方面入手，以最新的案例进行每一章内容的导入，穿插新媒体的营销知识点与理论体系，在每章结尾处以案例方式让读者进行进一步的思考与总结。

　　《2020广东技术市场统计年报》针对2019年度广东省技术合同签订、知识产权、技术领域、科技计划项目进入技术市场、技术输出吸纳、技术合同服务社会——经济目标等情况进行了深入分析，总结了全省技术交易特点和存在问题，阐述了全省21个地市技术交易情况、粤东西北地区等技术交易支撑全省经济发展情况，研究了全省重点产业技术交易情况，对技术交易机构、技术卖方机构和国家技术转移机构促成技术交易情况进行了调查和分析。
　　《2020广东技术市场统计年报》可作为科技管理人员、技术市场和技术转移从业人员的工

本书注重趣味性、系统性和专业性，以问题导向、任务驱动，强化知识与信息的应用，弱化知识的了解与背诵，设计了遇见电商、揭秘电商、玩转电商、透视电商和畅想电商5个课题，分成26个话题、探讨60个问题，从支付、安全、营销、客服、物流等传统内容，到新零售、新媒体、5G、AR等新技术进行了全面的讲解。以学生为中心，设计了调查、讨论、实践等多样化学习活动，重视学习成果的展示分享，让学习者在享受成就感的前提下，兴趣盎然地完成学习任务，达成学习目标。

　　《电子商务基础》作为中职学校电子商务专业的核心课程教材，对学生的专业学习起到带领作用。以往的许多教材要么是理论性太强，学生学习起来感觉枯燥；要么是教材的内容松散，不成体系；要么是教材中的内容与企业的工作岗位联系不紧密，选用的案例不够真实。
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本书主要讲解市场营销学的发展、营销环境、市场分析与消费者洞察、营销策略与营销组合及其发展、可持续营销，并突出了品牌在可持续市场营销中的作用。本书对一些易于混淆的概念进行了明确清晰的界定；聚焦于前沿的本土营销实践和国际学术研究。每章结尾提出学生实践作业建议，指导学生进入企业调研成功或失败的实战故事并用理论加以解释，力图对学生发现、解决营销问题的能力和实际应用能力进行系统性的培养。

本书可以作为高等院校市场营销学专业本科生、硕士研究生的教材。

本书各章节由知识目标，技能目标、知识导图、安例导入、知识回顾、课后练习、拓展阅读、拓展阅读等模块组成，以期巩因学习内容，启发学生思维。本书建议用72 学时教学，第一章4 学时，第二章18 学时，第三章18 学时，第四章10 学时，第五章12 学时，第六章10 学时。
通过本书学习，了解网店运营的规范与流程，明确网店运营的核 心工作内容；能独力完成网店整个交易过程；能美化网店页面，制作商品展出页面；能根据不同商品类型 正确进行商品分类、编码等，提炼商品卖点；能根据网店运营目标，选择合适的

本书是中等职业学校美容美体专业核心课程改配套教材之一，依据《中等职业学校美容美体专业教学标准》修订。本书编写突出以职业需求为依据、坚定立德树人的指导思想，注重能力综合运用的理念、结合项目合作的特点，致力于满足学生职业生涯非技能核心职业素养的发展。项目模块选择根据美容师的岗位需求，以美容导师所需的业务能力，通过一名美导师的工作流程设计情景教学，体现理实一体化的原则，让学生掌握：预约服务、工作准备、咨询推介、结账送客、客情维护五个方面的服务能力，本书以岗位能力要求为标准，以工作项目以流程的方式贯穿知