认知是婴幼儿发展的核心领域之一，包括感知、注意、思维、想象等方面。了解和掌握0—3岁婴幼儿飞速发展的时期里各种认知能力发展的阶段特征、影响因素及其教育对策，对早期教育及学前教育专业人员而言实属重要和必要。本教材的六章内容可分为四个部分：第一章着重对认知所涵盖的具体领域及其发展特征与影响因素进行概述，第二章聚焦于认知发展的理论观点，第三章至第五章按年龄分别介绍了不同时期婴幼儿认知发展的特点及其教育促进的路径，第六章则重在梳理婴幼儿认知发展中常见的问题及对策。

本书以高职院校学生人生发展为起点，突出“大学怎样过”这一主线，旨在强化低年级高职院校学生的职业规划理念，为自己的职业生涯做好准备。本书共分为八章，题材新颖，内容丰富，理论联系实际，符合当代高职院校学生的实际情况，各章均有导入案例、职场知识、生涯故事、拓展阅读、生涯案例及课后练习，既便于高职学生自学，又有利于职业生涯规划指导教师授课。本书既可用于高职院校开设“大学生职业生涯规划教育”课程的教材，也可作为从事相关工作人员的参考用书，还可以用于高职院校学生的自学参考书。

本教材主要介绍了化学基本量及其计算、原子结构与元素周期律、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液及离子平衡、氧化还原、金属非金属及其化合物、烃及其衍生物、常见有机物等内容，同时设置了实验探索、生活妙招、知识拓展等环节，旨在使学生认识和了解与化学有关的自然现象和物质变化规律，帮助学生获得生产生活所需要的化学基础知识、基本技能和基本方法，提高学生的科学素养和综合职业能力，为学生职业生涯发展和终身学习奠定基础。

学位与研究生教育教学改革研究

本书分为幼儿园教育活动设计与组织自学考试大纲、幼儿园教育活动设计与组织两部分。幼儿园教育活动设计与组织自学考试大纲部分，内容包括：课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求等。幼儿园教育活动设计与组织部分，主要内容包括：幼儿园学科活动设计、幼儿园主题活动设计、幼儿园区域活动的设计与组织等。

本书共十二章，第1章是学前教育科学研究总论，内容包括研究的意义、基本理论、原则和发展的趋势。第2~4章是学前教育科学研究的基本过程，主要介绍如何设计研究方案、执行研究方案、整理资料、分析结果、撰写论文。第5~12章主要介绍八种学前教育科学研究，诸如学前教育观察研究、访谈研究、实验研究、评定研究、文献研究、经验总结研究、行动研究以及统计分析研究。

本书分为学前儿童发展自学考试大纲、学前儿童发展两部分。学前儿童发展自学考试大纲部分，内容包括：课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求等；学前儿童发展部分，主要内容包括：学前儿童生理的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展等。

本书分为两部分，第一部分为学前儿童游戏指导自学考试大纲，内容包括：课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求等；第二部分为学前儿童游戏指导，内容包括：游戏概述、游戏的发生与发展、游戏与儿童发展、游戏与幼儿园教育等。

本书分为两大部分，第一部分为学前儿童语言教育自学考试大纲，就自考学前儿童语言教育课程的考试内容、考核要求以及题型示例等方面做出了规定；第二部分为学前儿童语言教育的教材部分，严格按照大纲编写而成，供考生学习使用。

《思想道德修养与法律基础新案例新教程》是为了配合“思想道德修养与法律基础”课程而编写的教学辅导用书。本书以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》（高等教育出版社，2018年版）为依据，以案例和拓展阅读为重点，高质量实施《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科〔2018〕2号），是“思想道德修养与法律基础”课程实施案例教学的有益尝试。本书结合教材的重点和难点，力图