赵利彬主编的《微积分》是在贯彻落实教育部“高等教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划的精神的基础上，并按照教育部“数学与统计学教学指导委员会”新提出的“经管类本科数学基础课程教学基本要求”，为适应21世纪教学改革的需要与市场经济对人才的需求，结合一些应用型本、专科院校学生的基础和特点进行编写的，是面向21世纪课程的教材。
　　全书内容包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用，向量代数与空间解析几何，多元函数微分学，多元函数积分学，无穷

　　《微积分同步辅导（上册）》包括6章，主要为函数的极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分与定积分及其应用和微分方程。各章的每一节都有知识要点回顾、答疑解惑、典型例题解析，同时每章末都给出了与本章内容相关的考研真题解析与综合提高，并配备了同步测试题。

本书上册包括极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分及其应用等内容，全书界都采取专题课的形式，适合于每周两个课时的习题课教学安排。所选习题，一部分来源于南开大学高等数学课程的课堂和习题课教学，另一部分来源于近年来硕士研究生入学考试以及天津市大学生数学竞赛的真题。本书可作为非数学专业高等数学习题课用书或课外辅导的教师参考用书，可作为学生课下同步练习或期末复习用书，也可作为考研复习或自学者的学习资料。

本书包括6章，主要为空间解析几何简介、多元函数微分学、二重积分、无穷级数、微积分在经济领域中的应用和曲线积分与曲面积分等。各章的每一节都有知识要点回顾、答疑解惑、典型例题解析，同时每章末都给出了与本章内容相关的考研真题解析与综合提高，并配备了同步测试题。

教材中系统介绍了微积分学的基本概念、基本理论和基本方法，主要包括极限理论、一元函数微积分学和二元函数微积分学，还有作为这些知识应用的微分方程、级数和差分方程等内容。
本教材具有较强的
特色，主要体现在以下几个方面：
1．精心组织内容，结构顺序合理；
2．内容充实准确，讲解
透彻易懂；
3．配备同步训练，设置问题研讨；
4．注重知识关联，注重综合提高；
5．设
置不同层次，适应不同需求；
6．版式布

本书上册包括极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分及其应用等内容，全书界都采取专题课的形式，适合于每周两个课时的习题课教学安排。所选习题，一部分来源于南开大学高等数学课程的课堂和习题课教学，另一部分来源于近年来硕士研究生入学考试以及天津市大学生数学竞赛的真题。本书可作为非数学专业高等数学习题课用书或课外辅导的教师参考用书，可作为学生课下同步练习或期末复习用书，也可作为考研复习或自学者的学习资料。

本书包括6章，主要为空间解析几何简介、多元函数微分学、二重积分、无穷级数、微积分在经济领域中的应用和曲线积分与曲面积分等。各章的每一节都有知识要点回顾、答疑解惑、典型例题解析，同时每章末都给出了与本章内容相关的考研真题解析与综合提高，并配备了同步测试题。

教材中系统介绍了微积分学的基本概念、基本理论和基本方法，主要包括极限理论、一元函数微积分学和二元函数微积分学，还有作为这些知识应用的微分方程、级数和差分方程等内容。
本教材具有较强的
特色，主要体现在以下几个方面：
1．精心组织内容，结构顺序合理；
2．内容充实准确，讲解
透彻易懂；
3．配备同步训练，设置问题研讨；
4．注重知识关联，注重综合提高；
5．设
置不同层次，适应不同需求；
6．版式布

《创新与建设：教育史学科的重建》是一本着眼于学术创新与文化繁荣的作，包括：重构教育史学体系，开辟教育活动史、教育生活史、教育身体史、文庙学等新领域，创建陶行知学，开辟人物研究新领域，以及教育史学新问题专题研究等五章。《创新与建设：教育史学科的重建》旨在通过系统深入的理论探讨，对教育史学科的学科属性、研究对象、研究方法、学术功能、学术表述、学者素养、学科体系、学科走向等基本问题做出全面省察，力图构建一个全新的教育史学科体系，使之符合学科本质属性，具理论性与实践性，能发挥其学术价值和社会功能。《创新