本书包括三个部分：现代放射影像诊断基础、现代超声影像诊断基础、 现代核医学诊断基础，既包括放射影像、超声影像、核医学发展现状的概述，也包括放射诊断的X线、CT和MRI技术进展和临床应用，超声诊断的技术进展及其在腹部、浅表器官、心脏等的应用现状及进展，核医学技术进展、药物和仪器以及在各系统疾病诊断中的应用现状及进展等内容。本书可供医学影像相关专业研究生使用，也可为临床影像科医务工作者处理相关问题提供参考使用。

本书是全国高等中医药院校规划教材之一种，供中西医临床医学、中医学、针灸推拿学等专业使用。诊断学是基础医学过渡到临床医学的桥梁和纽带，包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检査、病历书写与诊断方法五个部分。 1.症状诊断：包括常见症状和问诊两部分。主要介绍各系统症状的病因、发病机制、临床表现、问诊要点和检查要点，部分症状附有诊断流程图。问诊主要介绍问诊的重要性、方法、注意事项和技巧，特别强调医患交流的重要性和问诊技巧。 2.检体诊断：包括体格检査基本方法、一般检査、头部检查、颈部检査、胸部检

本教材共分14章，包括作业治疗的基本理论、作业活动分析及临床应用、感知觉障碍的作业治疗、认知功能障碍的作业治疗、日常生活活动能力训练、辅助器具的选择和使用、压力治疗、环境调适、职业评定与职业康复、神经系统损伤的作业治疗、肌肉骨骼系统疾病和损伤的作业治疗、精神健康与作业治疗、儿童作业治疗及其他疾病的作业治疗。本教材按照教育部发布的专业教学标准和课程标准编写，内容全面、实用性强。理论内容中融入了案例、链接、医者仁心等模块，以便提高学生学习兴趣、拓展专业知识面，培养职业责任感等。

循证医学作为一门临床实践的科学，首先必须准确地发掘患者存在并需要解决（回答）的临床问题；根据临床问题去检索相关的资料及文献；对收集到的文献（证据）进行严格的评价，以找出最新最佳证据；再针对患者的具体情况，权衡利弊，将最佳证据用于循证医疗决策并付诸于实践；最后分析与评价最终结果，及时总结成功的经验和失败的教训。《循证医学》第4版教材的整体设计思路，继续以证据发现与甄别、证据整合与评价、证据转化与应用为主线、以病因、诊断、治疗、预后等四大临床问题为抓手，系统阐述循证医学的基本理论、基本方法。<

拟编教材是即针对高职护理专业学生学情特点、又符合现阶段行业*新进展及新形势下的职教特色的内科护理方面的教材。根据内科常见病、多发病护理和全国护士执业资格考试要求选取章节内容，共分呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、风湿免疫、神经系统疾病病人护理。为使学生更能深刻理解并养成以病人为中心和优质护理理念、科学的思维方式并和熟练掌握护理程序工作方法，按照护理程序的结构编写疾病护理内容，既保持疾病知识的系统性，又体现护理程序的完整性。明确学习目标，导入案例思考，根据真实临床案例提出护理任务，即提高

本书内容涵盖呼吸内科、心血管内科、消化内科、肾内科、血液科、内分泌病和代谢病科、风湿病科、神经内科患者护理。在遵循“三基”“五性”“三特定”教材编写原则的基础上, 本教材进行了一些创新。设置了“课程导读”“章节导图”“在线案例”“拓展阅读”“复习与自测”等小栏目, 使学生在学习疾病知识的同时, 了解内科护理现状, 提高对内科护理的认知。

本教材主要是本校专科护理、高职护理的老年康复护理课程的主教材，每年用量约1200本，由于整合了老年护理学、康复护理学两门课程的内容，也融合了“1+X”老年照护证书、失智老人照护证书的相关的内容，较好的达成了“岗课证赛”的要求，且编写人员由学校、医院、机构的老师构成，实现了真正校企合作参与教学的目的，市面上暂无比较全面的教材可用，因此全新编写本教材，本教材主要八卦8个模块的内容，具体如下：模块一老年照护相关基础知识；模块二老年人综合能力评估；模块三老年人照护计划制定及书写；模块四老年人常

根据护理及助产专业人才培养要求为适应我国临床护理发展趋势，满足临床护理岗位需求，根据高职高专护理骨干专业建设的特点，综合护理专业核心课程的主要技能，结合临床护理岗位需求，我们编写了常见疾病临床护理技术。本教材编写前对护理专业核心课程的课程标准、各课程教学计划进行研究，综合临床各系统常见疾病所需护理技能确定编写内容，与行业专家共同编写而成。涵盖了内科、外科、妇产科、儿科常见疾病所需护理技能，体现了急危重症患者抢救中的医护配合，强化了护理岗位所需的职业防护，并制定了各护理技术的考核评分标准

本教材为普通高等学校五年制临床医学专业笫二轮教材之一，根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业教材编写总体原则和诊断学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。该版《诊断学》教材分6篇30章，外加附录。主要内容包括常见症状、问诊、体格检查、实验诊断、器械检查、病历书写、诊断疾病的步骤和临床思维方法及附录八部分内容。每章设有“学习目标”“知识链接”“本章小结”及“目标检测”等模块，同时平台上配套有本课程的数字资源内容，从而使教材内容图文并茂、立体，生动，易教易学。便于学生自学。本书在坚持“三基”